高中历史 第七单元 第25课 世界多极化趋势习题 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题VIP免费

【师说】2015-2016学年高中历史第七单元第25课世界多极化趋势习题岳麓版必修1新提升·课时作业一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中表述：经过第二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲已不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于()A．二战使欧洲丧失了世界经济中心的地位B．二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱C．二战后来自苏联的威胁和美国的渗透加剧D．欧洲国家间的联系日益密切【答案】C2．二战结束后，“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，欧洲产生了一种轻快的、充满生机的和富有创造性的文明……”。下列各项中最符合这种“文明”的行为是()A．接受马歇尔计划B．参加经互会C．加入北大西洋公约组织D．成立欧共体【答案】D3．1946年，美国前总统胡佛发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是()A．美国实力衰弱，寻求欧洲支持B．美苏关系恶化，美国寻求欧洲帮助C．美欧关系恶化，美国力图缓和D．欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位【答案】D4．1963年法国拒绝了英国加入欧洲共同市场的请求。戴高乐在解释法国的决定时说：“如果让英国加入，就意味着最终会出现一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体，这是不能接受的。”这说明()A．欧洲一体化进程停滞B．法国挑战美国的领导地位C．美国加强对西欧的控制D．西欧已完全摆脱美国的控制【解析】二战后，英国在外交和军事上紧跟美国步伐，材料中法国反对英国加入的原因不在于英国，而在于美国，实际上是反对美国对西欧的控制。【答案】B5．1974年，西德外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这段话反映了欧洲各国()A．在国际关系中孤立美国并取得世界霸权B．经济实力超过了美国，要求确立欧洲为世界经济中心C．不满美国的控制并与美国分庭抗礼D．希望摆脱美国控制的愿望【解析】从材料的有效信息“1974年”可以判断美国这时的经济霸主地位已经动摇，欧共体开始崛起。【答案】D6．战后，日本经济崛起的首要条件是()A．采用现代技术对国民经济进行全面革新和改造B．朝鲜战争、越南战争的影响C．积极发展对外贸易D．进行社会改革，废除生产关系中的落后因素【解析】日本政府进行民主改革，铲除军国主义的社会经济基础，进一步消除生产关系中的封建落后因素，为日本经济的恢复和发展奠定了基础。【答案】D7．美国参谋长联席会议主席布莱德雷说日本“这个曾是敌国的国家，对我国来说不仅是太平洋上最强大的堡垒，而且作为太平洋战争胜利的果实，是留在我们手中唯一有价值的地方。”二战后日本的“价值”主要体现在()A．成为美国的最大商品市场B．成为遏制苏联、中国的前哨C．为美国提供廉价劳动力D．提供反面教材，警示战争【解析】二战后世界的主要格局是美苏对峙，美国对中国的政策是实行扶蒋反共，所以他扶植控制日本就是为了这一战略企图，遏制中国和苏联。根据所学，二战后以苏联为首的社会主义力量日益强大，尤其是中国内部国民党的迅速崩溃，引起了美国等资本主义国家的极大仇视和恐慌。为阻止共产主义浪潮的扩展，美国改变了对日政策，扶日反共，把日本作为对抗社会主义的堡垒。故本题选B项。【答案】B8．第二次世界大战后，日本根据国内外经济形势，制定出适合国情的经济发展战略，到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史，日本政府将其称为“机遇与挑战并存的风雨35年”。从战后的国际形势来看，所谓的“机遇”应该是指()A．在“冷战”背景下，日本成为马歇尔计划的受援国B．在美苏对立加剧下，美国急需日本产业技术协助欧洲重建C．在中国、朝鲜相继独立后，反共阵营的日本幸免于战后的赔偿责任D．在两极格局下，美国扶植日本以抗衡社会主义国家【答案】D9．1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。这一运动()A．标志着区域合作进入新阶段B．推动国际政治力量向多...