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高中数学 小问题集中营 专题1.3 深化点 取整问题-一道课本习题的深化-人教版高三全册数学试题VIP免费

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问题3深化点取整问题---一道课本习题的深化一、问题的提出纵观近几年各省市高考试题,不难发现以能力立意数学高考试题不断推出一些思路开阔,构思新颖脱俗的信息迁移题,这些试题除了考查知识和技能之外,更加注重对信息迁移的能力的考查,如在高斯函数背景下设置新情景,与高中数学知识交汇处命题,考查学生阅读理解,应用知识的能力,已悄然成为高考命题的一个方向,本文例举高斯函数背景下的信息迁移题,以飨读者.二、问题的探源认真审题,结合已有的数学基础知识,通过逻辑推理得出结论。三、问题的佐证(一)新定义下的取整函数问题例1.设表示不超过的最大整数(如),对于给定的,定义,,则当时,函数的值域是()A.B.C.D.【答案】D(二)分段函数背景下的取整问题例2.拟定从甲地到乙地通话m分钟的话费符合其中表示不超过m的最大整数,从甲地到乙地通话5.2分钟的话费是()A.3.71B.4.24C.4.77D.7.95【答案】C【解析】,故选C.(三)以研究函数性质为背景的取整问题已知符号表示不超过的最大整数,函数,则以下结论正确的是()A.函数的值域为B.函数的图象与轴没有公共点C.函数是上的减函数D.函数的图象与轴有且仅有3个公共点时【答案】D四、问题的解决1.已知,其中表示不超过实数的最大整数,是函数的零点,则等于()A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】∵,∴,。∴,∴。选B。2.符号表示不超过的最大整数,如,定义函数.给出下列四个结论:①函数的定义域是R,值域为[0,1];②方程有无数个解;③函数是增函数.其中正确结论的序号有()A.①③B.③C.②D.②③【答案】C【解析】若,则,不符合题意,故①错误.由于,故函数不是增函数,③错误.,故选.3.用表示不大于实数的最大整数,如,设分别是方程,的根,则()A.2B.3C.4D.5【答案】C4.阅读下列一段材料,然后解答问题:对于任意实数,符号表示“不超过的最大整数”,在数轴上,当是整数,就是,当不是整数时,是点左侧的第一个整数点,这个函数叫做“取整函数”,也叫高斯(Gauss)函数.如.求的值为()A.0B.-2C.-1D.1【答案】C【解析】=2,2<−−<1,−=1,−=0,=1,1<<2,=2,由“取整函数”的定义可得,=221+0+1+1+2=1.−−−−故选:C.5.用表示不超过的最大整数,例如,,设函数,若函数的定义域是,,则其值域中元素个数为_________.【答案】【解析】的定义域是,当时,,,函数值有个;当时,,,函数值有个;当时,,,能取到,函数值有个;当时,,,能取到,函数值有个;当时,,,能取到,函数值有个,…当时,,,,函数值有个,值域中元素个数为:,故答案为.6.已知表示不超过的最大整数(如),若函数,则的值域为________.【答案】【解析】因为,,所以或,而,所以或,从而或,故填.7.表示不超过的最大整数,如,,,若,则函数的值域为____________.【答案】{0}8.设表示不超过的最大整数,如,,则方程的解集为__________.【答案】【解析】由可得.故答案为:.9..已知是偶函数,时,(符号表示不超过的最大整数),若关于的方程恰有三个不相等的实根,则实数的取值范围为__________.【答案】;【解析】作出函数与的草图(如图所示).易知直线恒过点,是方程的一个根.从图像可知,当,即时,两个函数的图像恰有三个不同的交点.∴的取值范围为.10.设表示不超过的最大整数,如,,则方程的解集为__________.【答案】【解析】或或,故答案为.11.某市营业区内住宅电话通话费用为前3分钟0.20元,以后每分钟0.10元(前3分钟不足3分钟按3分钟计,以后不足1分钟按1分钟计).(1)在直角坐标系内,画出一次通话在6分钟内(包括6分钟)的话费y(元)关于通话时间t(分钟)的函数图象;(2)如果一次通话t分钟(t>0),写出话费y(元)关于通话时间t(分钟)的函数关系式(可用[t]表示不小于t的最小整数).【答案】(1)见解析(2)【解析】试题分析:(1)函数为分段函数形式,每段为常函数,注意区间端点是否取到(2)根据分段函数形式写出函数解析式试题解析:解:(1)如下图所示.

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