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高考语文一轮复习 专题二 文学类文本阅读 小说阅读 考点2 情节结构专题演练-人教版教材高三全册语文测试卷VIP免费

高考语文一轮复习 专题二 文学类文本阅读 小说阅读 考点2 情节结构专题演练-人教版教材高三全册语文测试卷_第1页
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考点二情节结构一、阅读下面的文字,完成后面的题。泥人张冯骥才①手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。②泥人张大名叫张明山,咸丰年间常去的地方有两处,一是东北城角的戏院大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。③那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架势挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着:“益照临的张五爷可是稀客、贵客,张五爷这儿总共三位——里边请!”④一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下,城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五,所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵三分。⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?故此,泥人张只管饮酒、吃菜,西瞧东看,全然没把海张五当个人物。⑥但是不一会儿,就听海张五那边议论起来。有个细嗓门儿的人说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的咋样,他捏的咋样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。⑦这些话天庆馆里的人都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去?⑧只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”的一戳,起身去柜台结账。⑨吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。⑩海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”⑪泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。⑫第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:贱卖海张五。⑬估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块乐。⑭三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今儿个。1.下列对小说相关内容和艺术特色的鉴赏,最恰当的一项是()A.第④段极力写海张五的不可一世,运用反衬手法,借海张五嚣张跋扈、不可一世的样子衬托出泥人张身处乱世洁身自好的高尚品格。B.估衣街上来来往往的人看到“贱卖海张五”就“谁看谁乐”,是因为泥人张将海张五捏得活灵活现,而且对他的五官丑陋之处都进行了夸张式表现。C.第⑧段运用了神态、动作描写,生动形象地表现了泥人张捏泥人的精湛手艺和对海张五的蔑视心理。D.泥人张的做法让我们看到了他善于观察模拟人物,并且心灵手巧、艺高人胆大,但做事不够圆滑。【答案】D【解析】A.衬托出泥人张不向权贵低头的高尚品格。B.“谁看谁乐”,是因为海张五是城里城外气最冲的,看到他被捉弄,人们拍手称快。C.没有神态描写。2.请概括小说的主要情节。________________________________________________________________________【答案】为瞧各样人,捏各样人,泥人张常去天庆馆饮酒;海张五张狂出场,泥人张毫不理会,海张五及手下人拿泥人张找乐子,泥人张捏完核桃大的海张五脑袋扬长而去;第二天北门外估衣街几个小杂货摊贱卖海张五泥像;海张五花大价钱把...

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