江苏省高考语文大一轮复习 第1部分 语言文字运用 第2章 语言表达和运用 考点3 仿写（含对联和修辞手法）专项限时练-人教版教材高三全册语文测试卷VIP免费

仿写(含对联和修辞手法)(建议用时：30分钟)一、修辞手法专练1．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是()例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。A．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C[本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。C项与例句中的“桃花”都运用了比喻的修辞手法，以桃花比喻美丽的女子。]2．下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是()①莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。②香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。③未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。④火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。A．①中秋②除夕③端午④元宵B．①中秋②元宵③重阳④七夕C．①重阳②七夕③端午④元宵D．①重阳②除夕③元宵④中秋C[本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。这些诗句要和特殊节日联系起来，就要借助比喻、借代、象征、用典等手法。第一句有“登高”“菊花”等信息，容易让人想到重阳节；第二句从“金针”(乞巧)“佳期”等信息，可以看出是七夕；第三句中“生前恨”“没后踪”“沅湘”对应屈原，可以看出是端午；第四句中“火树银花”说明灯笼多结合“明月”可想到元宵节。]3．下列诗句中，景物描写的角度与其他三项不同的一项是()【导学号：54012043】A．海浪如云去却回，北风吹起数声雷。B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C．万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。D．数里闻寒水，山家少四邻。B[本题考查分析诗歌表达技巧的能力。A项，“海浪如云”从视觉的角度描写海上风浪如云，“数声雷”从听觉的角度描写北风劲吹，视听结合；B项，仅仅从视觉的角度描写“落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”；C项，从听觉的角度写傍晚秋声万壑起，从视觉的角度写数峰默默伫立在斜阳里，视听结合；D项，从听觉的角度写数里外的水声，从视觉的角度写人烟稀少，视听结合。]4．下列各句中，没有运用比喻手法的一项是()A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。D．一笔而下，若脱缰骏马，腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天，流转腾挪，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。B[B项，虽然有“像”字，但无比喻手法。]5．下列句子中，没有使用比喻手法的一项是()A．那田头的一棵箭杨树，孤傲挺拔地竖在路边上，仿佛是竖着的乡村人心中的一杆旗，望着这世界，读着世界的变幻和人心。B．我的师傅就像刘半农在《铁匠》中所塑造的那位粗犷、刚健的劳动者一样，凭借手中铁锤打造出各式各样的生产工具和生活用品，服务远近乡亲。C．那晚，我美美地睡了一觉，梦到那草地上仰面躺着两个人，看着闪闪烁烁投下来的金币般的光斑，四周堆满了鲜花。D．俯对我们的孩童，我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋，我们是至高至尊的唯一，假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾地陷，万劫不复。B[本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。B项是同类事物间的比较，不是比喻。]6．下列句子中加点词语运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是()A．人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以取得良好的效果，而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。B．中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。C．随着iPad、手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多，近视已经成为学生健康方面的大问题。D．语文教材中鲁迅作品...