J2文化的继承性与文化发展【原创精品解析】政治卷·届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考(11)】30.十二生肖源于中国,是中国民俗文化的重要组成部分
早在公元一世纪,中国人就以十二生肖来纪年
十二生肖既反映了中国的风土人情,又蕴含着丰富的生活智慧
同时,十二生肖也随着算命术的盛行而在民间流传不衰,民间把生肖与人的性格、命运联系在一起
这与西方的十二星座说相似
“”“”“”年,是中国农历马年
马上有钱、马上有房、马上有一切“”等马上体立刻成为网络热词
有不少人包括不少中学生在热衷于推算自己马年的运势,希望马年好运相伴
某校高三(6“)同学就此展开讨论
同学甲认为:属相、星座确实可以反映一个人的性格、运势,不”“得不信
同学乙则认为:人的命运与属相、星座等外在因素没有任何关系,改变自身命运”完全靠主观努力
运用文化生活知识谈谈你对我国生肖文化的认识
(8分)J2J3【知识点】本题考查传统文化的继承与发展、文化创新的途径
【解析】本题要求学生结合材料一、二,运用传统文化的知识谈谈对生肖文化的认识
生肖“文化作为中华传统文化的一部分,具有传统文化的特征,题中材料人们赋予十二生肖不同的”“象征意义,共同表达美好的祝愿和心灵的祈求、生肖也称属相,是中国民间计算年龄的方”法,也是一种十分古老的纪年法等体现了传统文化的相对稳定性以及民族性特征;本题材料二讲述的是生肖文化作为传统文化有糟粕的部分,要自觉加以剔除;另外,学生还可从推动生肖文化与时具进的角度去分析说明
【答案】我国生肖文化源远流长、博大精深,具有相对稳定性和鲜明的民族性,既反映了中国的风土人情,又蕴含着丰富的生活智慧
(4分)生肖文化中既有生活智慧等精华,也有封建迷信等糟粕
要取其精华,去其糟粕,发挥其积极作用,克服其消极作用
(2分)要立足社会实践,改造落后生肖文化,推动生肖文化与时俱进
(2分)【思路点拨】对生肖