【成才之路】-高中历史第2课古代手工业的进步同步练习新人教版必修2时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．(·济南高一检测)西周时期实行“工商食官”制度，这表明当时的手工业和商业()A．由官府控制B．不受官府的干预C．存在官营和私营的区别D．以私营手工业和商业为主解析：本题考查中国古代的手工业特征。“工商食官”即西周时期的官营手工业制度，手工业和商业由官府垄断。答案：A2．司母戊鼎、四羊方尊等精美青铜器是中国古代青铜铸造繁荣时代的代表作。它们铸造于()A．原始社会B．商周时期C．秦汉时期D．隋唐时期解析：本题考查学生识记基础知识的能力。商周时期，青铜铸造进入繁荣时期，司母戊鼎、四羊方尊等精美青铜器充分展示出辉煌灿烂的青铜文明。答案：B3．(·广东学业水平测试)宋代制瓷业发达，被称为瓷都的是()A．景德镇B．佛山C．武昌D．开封解析：本题考查学生再认再现史实的能力。宋代，全国出现了各具特色的地方瓷窑，景德镇被称为“瓷都”。答案：A4．(·烟台高一检测)中国古代手工业三种主要经营形态中突出体现封建经济形态特征的是()A．官营手工业B．民营手工业C．家庭手工业D．工场手工业解析：本题考查学生分析理解能力。封建经济形态的特征是自给自足的小农经济，也就是男耕女织。家庭手工业是农户的一种副业，产品主要供自己消费和交纳赋税，剩余部分才拿到市场上出售。这体现了封建经济形态的基本特征。答案：C5．(·石景山高一模拟)《周礼·考工记》是我国最早的系统记录手工业生产技术的专著。书中共总结了：攻木之工七、攻金之工六、攻皮之工五、设色之工五、刮摩之工五……这段记载描述的是()A．官营手工业产品丰富，技艺精美B．民营手工业水平超过官营手工业C．官营手工业分工细致，专业化强D．民营手工业技艺庞杂，规模扩大解析：题干材料反映了周代手工业的分工细致，专业化强。官营手工业早在夏朝就已出现，而民营手工业在春秋战国时期才出现。因此，这段记载描述的是官营手工业分工细致，专业化强的情形。答案：C6．(·太原高一模拟)徐光启在《农政全书》中记载：“(明代)海上(松江府一带)官、民、军、灶，垦田几二百万亩；大半种棉，当不止百万亩。”由此可见()A．松江是明代纺织业中心B．明代政府重视垦田种棉C．棉花成为松江主要作物D．明代棉花种植超过粮食种植解析：伴随着元明时期棉纺织技术的传播，对棉花的需求日益增加，“垦田几二百万亩；大半种棉”反映了棉花成为松江主要作物。答案：C7．(·南京高一检测)中国古代官营手工业发达，民间手工业经营艰难。南京云锦集历代织造工艺之大成，位列中国古代三大名锦之首，其织造工艺中的挑花技术十分神奇，“七个范子，八个障子”就能把杂乱无章的线理得井井有条，成语“七上八下”就出自云锦。古代中国南京云锦最有可能生产于()A．民营手工业B．官营手工业C．田庄手工业D．家庭手工业解析：本题考查中国古代手工业的相关内容。从南京云锦的织造工艺“集历代织造工艺之大成”“挑花技术十分神奇”，可判断其最有可能生产于官营手工业。答案：B8．《沈氏农书》中记载“家有织户，织与不织，总要吃饭，不算工本，自然有赢”。这段话反映了中国古代家庭手工业()A．与农业相结合，竞争力强B．生产方式落后，效率较低C．以营利为目的，面向市场D．生产成本较低，自给自足解析：本题考查学生的材料解析能力。依据“织与不织，总要吃饭”“不算工本，自然有赢”可知，家庭手工业生产成本较低，故选D项。A、B、C三项与材料无关，排除。答案：D9．明朝中叶以后，民营手工业在很多行业后来居上超过了官营手工业，甚至在江南一些手工业部门开始出现了资本主义性质的生产关系。其主要原因是()A．民营手工业与市场的联系更为密切B．民营手工业的技术精良、经营灵活C．民营手工业主要分布于江浙沿海地区D．明清专制主义中央集权制度的腐朽解析：依据所学知识可知，民营手工业生产的产品主要供民间消费，与市场的联系更为密切，更有活力。B项与史实不符，C、D两项与题干不符。答案：A10．清朝到康熙、雍正、乾隆三朝时制瓷技艺达到了历史上的最高水平。下列表述正确的是()...
