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高中历史 第7课 古罗马的政制与法律强化作业 岳麓版必修1VIP免费

高中历史 第7课 古罗马的政制与法律强化作业 岳麓版必修1_第1页
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第二单元第7课一、选择题1.《十二铜表法》规定:“期满,债务人不还债的,债权人得拘捕之,押其到长官前,申请执行”;“禁止贵族与平民通婚”。由此可知《十二铜表法》()A.保证平民的民主权利B.维护平民的利益C.维护贵族的利益D.是罗马法成熟的标志【答案】C【解析】《十二铜表法》维护债权人的权益,“禁止贵族与平民通婚”,据此可知它维护贵族的利益。2.罗马法经历了一个复杂的发展历程,它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了()A.维护平民利益的需要B.维系帝国的需要C.巩固贵族统治的需要D.外来移民的需要【答案】C【解析】罗马法从习惯法到成文法转变的重要标志是罗马共和国早期《十二铜表法》的制定,由此排除B、D两项。罗马法属于奴隶社会的法律,法律的调整归根到底是为了自身统治。选C项。3.“奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从‘命运’的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”材料反映了古罗马法()A.注重按律判决B.维护贵族利益C.主张重罪重罚D.主张不告不理【答案】B【解析】依据材料中的信息“服从主人”等可作出判断。4.罗马法规定,贷款月息不得超过贷款额的百分之一,超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明()A.私有财产不可侵犯B.债务人与债权人关系紧张C.高利贷已成为严重的社会问题D.运用法律调节借贷关系【答案】D【解析】题干材料是罗马法的规定,阅读材料可知,古罗马运用法律手段调节贷款人和借款人之间的经济关系,以维护社会稳定与和谐。从材料本身无法看出A、B、C三项。5.《十二铜表法》规定:“此时如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则债权人得将其押至家中拘留,系以皮带或脚镣,但重量最多为十五磅,愿减轻者听便。”由此可见《十二铜表法》()A.对平民没有一点好处B.维护平民利益C.维护贵族的利益D.是对后世影响最广泛的古代法律【答案】C【解析】债权人能随意处置无法及时还清债务的债务人,这体现了《十二铜表法》维护贵族的利益。6.古罗马《民法大全》规定“与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚”。这反映了罗马法()A.在很大程度上纵容犯罪B.包含理性、证据、自由等自然法的精神C.塑造了西方的宽容精神D.主张重罪轻罚,轻罪免罚【答案】B【解析】与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚,任何人不能仅因为思想而受惩罚反映了罗马法重证据。7.有学者在论及《十二铜表法》时指出:“即使是最严峻的法律,也比没有法律或任意解释法律要好一些。”这段论述表明《十二铜表法》()A.是人类历史上最严峻的法律B.具有成文法的进步意义C.标志着罗马法体系最终形成D.对后世立法产生深远影响【答案】B【解析】本题考查学生正确释读材料信息的能力。《十二铜表法》的制定使得罗马有律可依,改变了以前贵族随意解释习惯法的情况,体现了成文法所具有的进步意义,题中信息体现了这一意义。8.马克思说:“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是()A.法官是罗马帝国的最高统治者B.法官滥用权力,造成社会秩序混乱C.罗马法官建立了罗马帝国D.罗马法稳固了帝国的统治基础【答案】D【解析】材料中的信息体现了罗马法的至上性,这有利于稳固帝国的统治。9.西方古典作品《阿提卡之夜》记载,“一个审判官或仲裁官,受命于出庭辩论时[审讯案件],而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”,依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断,制定这一法律条文的目的是()A.强调法律面前人人平等B.充分保护平民权益C.确保私有财产不受侵犯D.限制贵族滥用权力【答案】D【解析】本题考查罗马法,考查信息解读和综合辨析能力。材料中没有涉及法律面前人人平等;也未表示是为保护平民利益而制定本法律条文;故A、B两项错误。C项的内容在材料中不能体现。因此根据材料信息,综合所学可知,该条文的制定在于限制贵族权力的滥用。10.罗马法的监护制度十分发达,罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务,一种社会公职,强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的()A.法律至上原则B.对公民权...

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