邯郸县第二届中小学生教育科技节活动方案为贯彻党的十七届六中全会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，进一步推动中小学传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，全面推进素质教育，邯郸县教育局在首届中小学生科技节的基础上，继续扎实推进中小学生科技教育工作的深入开展，于2012年9月至12月举办邯郸县第二届中小学生教育科技节。请各学校积极组织，认真落实，开展好各项活动。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，围绕全面落实中小学生素质教育“十个一”各项要求，开展丰富多彩的展示、竞赛活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。各学校要营造科技创新活动的浓厚氛围，普遍形成“人人都参与，班班有项目，校校有特色”的生动局面，为造就创新型人才奠定基础。二、活动主题活动主题：科技改变生活三、实施原则1、全员性原则。以“校校有计划、班班有活动、学生人人都参与”为目标，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想、科学方法的普及教育，通过丰富多彩的科技活动，培养每一名学生的创新精神和实践能力。2、主体性原则。坚持以生为本的思想，充分发挥学生的自主精神和主体作用，强化学生自主创造力的培养，提升学生的综合素质。3、创新性原则。张扬学生的个性，发挥学生的特长，提升学生的创新素质，培养学生的创新才能，引导学生个性发展和特长发展。四、活动安排邯郸县第二届中小学生教育科技节活动将在前期宣传发动的基础上在市、县、学校三个层面开展，具体安排如下：（一）组织实施阶段（2012年9月至12月）各学校要高度重视教育科技节各项活动的开展，成立相应的组织机构，制定详实的活动方案，组织好本学校开展内容丰富的教育科技节活动，落实“一种好能力（实践能力）”的目标要求，要采取有效措施，强化监督、检查，加大推进力度，确保活动效果。（1）普及性活动①县直学校要开齐、开足、开好科学课、综合实践和创新活动课，各学区指导辖区内学校开齐、开足、开好科学课、综合实践和创新活动课，从2012年秋季新学期开始，县教育局要选定试点学校、组织专兼职教师使用好市教育局组织编纂的“好能力丛书”（一到九年级），加强科技教育的学科渗透。②建立健全学校科技教育常规制度。③各学区指导学校开展具有校本特色的学校科技节活动。④“青少年科学工作室“建设。广泛动员社会力量，支持部分学校建设“青少年科学工作室”，进一步加大“青少年科学工作室示范点”建设，发挥典型示范作用。基本要求：a、具备基本的供暖功能和防雨设施，室内高度不高于3米，使用面积小学为86平方米以上、中学为96平方米以上；b、采光、通风设施良好，并设有可使用的公共卫生设施；c、必须设有消防安全通道，具备积极疏散安全照明设施。并按照场所面积安装和配置必要的基本设施（桌椅、水电接口、应急设施等）。基本配置：a、“科学工作室”设备配置要求具有科学性，并符合当地需求。即可参考中国科协青少年科技中学推荐模式，也可按照当地需求，自行选择适宜当地活动的设备。配备配置要考虑主题科技活动需求，满足参与者动手实践和科学体验等活动要求。b、“科学工作室”配置活动器材要注重安全，实用和价格适宜。桌椅配置要考虑便于参与者之间进行合作与交流，要与学校课堂模式有所区别。c、“科学工作室”的配置应与学校教具有所区别，要适应不同年龄段青少年科技实践活动的兴趣与爱好。（2）展示性活动集中展示各校推荐的实用价值高、科技含量高、创新意识强的优秀作品。①科技创作活动展示。②科技小发明、小制作展示。③中小学生电脑作品（电脑绘画、电脑动画）展示。（3）竞赛性活动①科学幻想绘画②科技发明创造展示评比③科普知识竞赛④航模比赛⑤自制玩教具评比2、校级活动各学校要广泛深入的开展形式多样的主题活动。（1）科普知识宣传各学校要围绕今年的科技节主题，充分利用黑板报、墙报、科技长廊、科技展示、科教影片展映等形式广泛进行科普宣传，引导学校积极参与科技创新活动。（2）举办科技读书活动引导学生开展以“科技改变生活”为主题的校园读书活动，要求每名学生在教育科技节期间...
