单细胞生物及细胞怎样构成生物体复习【复习目标】1、以草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、区别动植物细胞的分裂过程，说出细胞生长、细胞分裂与生物体生长的关系。3、描述动植物体的结构层次，形成生物体是一个整体的生物学观点。4、区别动植物体的各种组织【复习重点】1、细胞分裂过程中遗传物质的变化2、动物体不同于植物体组织的特点与功能【复习难点】1、比较动植物结构层次异同点2、细胞分裂过程中遗传物质的变化【学习活动】一、学习问题：1、草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动2、区别动植物细胞的分裂过程，说出细胞生长、细胞分裂与生物体生长的关系。3、描述动植物体的结构层次，形成生物体是一个整体的生物学观点。4、区别动植物体的各种组织二、学习任务：（教师寄语：相信自己，一定能行）学习任务一：阅读教材65—68页的内容，熟记草履虫的形态结构和生理，说出单细胞生物与人类的关系。①绘画出草履虫结构图，标注各部分名称及功能；②举例说出单细胞生物与人类的关系。学习任务二：阅读教材70—72页图片和文字，描述细胞分裂的过程1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈〉A.和原来细胞一样B.比原来细胞少了一半C.比原来细胞多了一倍D.无法确定2.植物细胞分裂的顺序正确的是〈〉①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A.①③②B.①②③C.③②①D.②①③学习任务三：阅读教材73—85页图片和文字，尝试构建这两节的知识网络（如图为植物体的结构层次）比较三、学习结论：学生自主知识归纳、概括。（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高）四、学习诊断：1．下面不属于动物组织的是（）A．结缔组织B．肌肉组织C．神经组织D．保护组织2．下列生物体的结构，都属于器官层次的是（）A．大脑和肝脏B．心脏和耳蜗C．果皮和种子D．叶和花瓣3．从结构上看，构成人体的正确顺序是（）A、细胞→系统→组织→器官→人体B、细胞→组织→器官→系统→人体C、细胞→器官→组织→系统→人体D、细胞→组织→系统→器官→人体4．芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．机械组织5．（2017·孝感）下列各项中，属于动物或植物器官的是①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪A．①②③⑤B．①③⑤C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥6．下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是绿色开花植物哺乳动物结构层次不同点构成身体的组织有组织构成身体的组织有组织没有系统，由直接构成植物体有八大系统，由构成动物体相同点都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同的组织构成器官。A．a是指细胞分裂B．b是指细胞分化C．丁属于器官D．戊属于系统7、草履虫的生殖方式为[]A．精卵结合B．分裂生殖C．断裂生殖D．出芽生殖训练案：一、拓展训练题组：6对C、3对考点一：单细胞生物及细胞的分裂类型1.选择题对应习题1．用显微镜跟踪观察运动着的草履虫，会发现其体内的食物泡是（）A、多个，均大小相等，缓缓移动B．两个，大小相等，但交替收缩C．多个，均缓缓移动，逐渐变小D．多个，均大小相等，相对静止2、水稻根尖分生区里的一个细胞里有12对染色体经过两次分裂后每个新形成的细胞里含有染色体（）A、12对B、D、24对3．下图中，AB，BC，分别指的是（）A.细胞分裂，细胞分化B.细胞分化，细胞分裂C.细胞分裂，细胞生长D.细胞分化，细胞生长4．草履虫的呼吸主要是通过（）来完成。A．表膜B．纤毛C．口沟D．伸缩泡类型2.问答题对应习题ABCDE1、如上图生物，据图回答：①它们都属于_____________生物，__________(填字母)能够吞食_____________,对______________具有一定作用。②在一定条件下，________类(填字母)生物和其它浮游生物大量繁殖，可使海水发生_________现象,____________类(填字母)生物和蓝细菌在淡水中大量繁殖可使水体呈现____________现象从而危害渔业生产。③生物C_____________(具有、不具有)细胞壁，它能够进行光合作用的是______状的_____________...
