黑龙江东宁第一中学2017-2018学年第二学期高三历史第一次月考试题无答案VIP免费

黑龙江省东宁县第一中学2017-2018学年第二学期高三历史第一次月考试题无答案1/4黑龙江省东宁县第一中学2017-2018学年第二学期高三历史第一次月考试题人教版无答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.三省六部制在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，此制度的积极作用是（）A．使封建选官用人制度得以完善B．分解相权，削弱了皇帝的权威B．扩大议政范围，有利于政治民主D．有利于充分发挥国家机构效能2.“国初沿五代之制，量使以总国计，应四方供赋之人，朝廷不预，一归⋯⋯，通管盐铁，度支，户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”（《宋史》）文中的“⋯⋯”应为()A．通判B．中书门下C．三司D．枢密院3.黄宗羲在《原法》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。”下列制度中能体现这一特点的有()①中外朝制度②文臣任知州，并设通判③二府三司制④元朝的一省制A．①②④B．①②③C．①③D．②③4.“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已”。宋代这种情况突出反映了()A．加强君主专制影响行政效率B．加强集权导致地方贫弱B．三省六部分工明确运行平稳D．宋代实行三权分立制度5．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部制、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是()A．制度的完善在于不断的改革B．提高政府的办事效率是改革的根本C．强化君主集权是政治变革的主要内容D．解决好君权与相权的矛盾是国家稳定的基础6.“分封制同时给予中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为具有当时社会“合法性”的是()A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称为齐威王B．楚庄王问“鼎之大小轻重”C．晋文公加征鱼盐税收D．“礼乐征伐自诸侯出”7．春秋时期，秦国有“伐邦、冀戎，初县之”、“初县杜、郑”；晋国有“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡”等资料。这说明（）A．郡县设置与军事有关B．郡的地位远远高于县B．郡和县的设置在各国推广D．分封制已退出历史舞台8．春秋战国是个大变革的时代，其中政治体制的“变”体现在()①从禅让到世袭②从分封制到中央集权制③从井田制到私有制④从宗法制到官僚制A．①②B．①④C．②③D．②④9．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是()A．前者是贵族政治，后者是官僚政治B．都是地方制度，加强了中央集权B．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治10.“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”对材料理解正确的是（）A．共主说明周王实现了高度集权B．独主是指皇帝实行地方长官任命制B．本质上都以血缘亲疏分配权力D．两者在统治方式上并无实质性区别黑龙江省东宁县第一中学2017-2018学年第二学期高三历史第一次月考试题无答案2/410．《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（）A．开始实行郡县制加强对地方的管理B．确定了后世2000多年的国家政治框架B．确立了分封子弟的制度D．开始用军功爵制代替世卿世禄制11．司马迁在《史记?李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确的是()A．肯定了秦朝统一的历史意义B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效B．敏锐地指出了分封制的弊端D．指出分封制与郡县制最主要的不同点13．徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这一评价主要是指（）A．汉初郡国并行制B．重用侍从以削弱相权B．汉代实行察举制D．汉武帝颁布...