高中语文 专题1 理解常见文言虚词在文中的用法课后强化作业 新人教版必修4VIP免费

【成才之路】高中语文专题1理解常见文言虚词在文中的用法课后强化作业新人教版必修41．语气助词“也”可表示以下几种语气：A.判断语气；B.疑问语气；C.感叹语气；D.商量语气；E.舒缓语气。请在下列各句后的括号内填入句中“也”所表示的语气的类型。(1)吾其还也()(2)吾师肺肝，皆铁石所铸造也()(3)古之圣人，其出众人也亦远矣()(4)吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也()(5)吾王之好田猎，夫何使我至于此极也()【答案】(1)D(2)A(3)E(4)B(5)C(句末语气助词所表示的语气是由各句的句式特点决定的，所以要结合句子类型来分析解答此题。)2．下列句中加点词与“客从外来，与坐谈”中的“与”，意义和用法相同的一项是()A．与嬴而不助五国也B．彼与彼年相若也，道相似也C．陈涉少时，尝与人佣耕D．臣尝从大王与燕王会境上【答案】D(同，跟，介词。A项：动词，交好，结交；B项：连词，和(前后代词可换位)；C项：介词，给，为。)3．从下列各组句子中分别选出对加点复音虚词解释错误的一项。(1)()A．成反复自念，得无教我猎虫所耶(莫非、恐怕)B．然后乃求谋臣，无乃后乎(难道)C．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(差不多、大概)D．齐桓、晋文之事可得闻乎(可以、能够)(2)()A．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣(既然这样，那么；那么)B．且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也(何况)C．曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(虽然如此，但是)D．于是秦王不悦，为一击缶(现代汉语“于是”)(3)()A．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何(把……怎么样)B．沛公大惊，曰：“为之奈何？”(为什么)C．公之视廉将军孰与秦王(与……相比，谁更……)D．则较死为苦也，将奈之何(对它怎么办呢)【答案】(1)B(这是一组用在疑问句中表示推测、不确定语气的文言复音虚词，“无乃……乎”应译为“恐怕……吧”。)(2)B(这是一组连词性复音虚词，“且夫”作“再说那、至于”解。)(3)B(应译为“对这件事怎么办”，是问计策而不是问原因。)4．从下列各组句子中分别选出对加点复音虚词解释正确的一项。(1)()A．王曰：“否，吾何快于是”(同现代汉语“于是”)B．及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也(接着、进而)C．学不可以已(可以用、可以凭借)D．忠之属也，可以一战(同现代汉语“可以”)【答案】B(A项“于是”是两个词，在这方面，在这一点上；C项“可以”同现代汉语“可以”；D项“可以”是两个词，可以凭借。)阅读下面一段文字，回答5～7题。曾子之①妻之②市，其子随之③而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之④，妻止之⑤曰：“特与婴儿戏()。”曾子曰：“婴儿非所与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之⑥教。今子欺之，是教子欺()。母欺子，子而不信其母，非所以成教()。”遂烹彘也。5．依次填入文中括号内最恰当的词是()A．矣、也、也B．也、矣、也C．也、矣、耳D．耳、也、也【答案】D6．文中“之”字按词性分类，最恰当的一项是()A．①②⑥/③④⑤⑦B．①⑥/②/③④⑤⑦C．①⑥⑦/②/③④⑤D．①⑥/②/③⑤/④⑦【答案】B(①⑥：的，助词；②：去，动词；③④⑤⑦：代词。)7．下面句中加“__”字与“特与婴儿戏”中的“特”字不同义的一项是()A．非独贤者有是心也B．古法采草药……但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳C．吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！D．唯大王与群臣孰计议之【答案】D(唯：希望。)阅读下面文言短文，完成8～10题。司马文王与禅宴，为之作故蜀技①，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰：‘先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。(《三国志·蜀书·后主传》)【注】①技：同“妓”，表演歌舞。8．下列句中加点虚词的解释，不正确的一项是()A．虽使诸葛亮在虽：即使。B．颇思蜀否颇：很。C．...