新形势下提升大学生入党积极分子培训质量的研究摘要：大学生入党积极分子培训是提升大学生党员发展质量的重要环节和途径。新形势下大学生入党积极分子构成成分发生变化，培训内容和方式也发生了新的变化，入党积极分子培养质量提升面临着新的问题和新的挑战。高校要因势利导，分析新形势下入党积极分子培训现状，创新入党积极分子培训质量的教育机制和路径，全方位的提升高校大学生入党积极分子培训质量。关键词：入党积极分子；培训质量；教育机制；教育路径中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020）35-0102-03一、前言为了积极贯彻落实党的“十八大”报告中提出的“提高发展党员质量”的目标，2020年2月24日中共中央办公厅印发了《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》（中办发〔2103〕4号），明确提出“把发展大学生党员工作的着力点放在对入党积极分子培养教育上”。提升大学生入党积极分子的培养质量是保证大学生党员发展质量的基础和前提。加强和改进大学生入党积极分子培养工作不仅为党員发展工作奠定了坚实的基础，而且通过对入党积极分子的教育培养可以带动整个大学生思想政治教育工作的开展且意义重大。二、新形势下大学生入党积极分子培养教育现状分析和诉求研究现今高校入党积极分子构成主要为“90后”大学生，该群体有着个性鲜明、思维活跃、入党动机多元化、理论知识普遍缺乏、认知途径新媒体依赖性逐渐明显等特点。要提高大学生入党积极分子的培训质量，就必须了解新形势下大学生入党积极分子的队伍构成，培训内容、方式的新变化以及面临的现状和问题，以问题为导向，建构对接路径，提出对策，有效提高培训质量。（一）大学生入党动机多元化趋向明显改革开放以来，人们的价值观日益多元化，社会也呈现多样化的发展格局。西方不良社会思想的侵蚀冲击、部分党员形象的败坏、就业压力增大等社会因素导致大学生入党动机呈现此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。多样化的特点。根据调研显示，大学生入党动机功利性的比例呈上升趋势，常见的有“利益型”、“锻炼型”、“情感型”、“荣耀型”。有的入党积极分子把入党作为提升就业、升学竞争力的一种资本，有的则把入党作为证明自己实力的一种荣誉。这些功利性的目的都导致了很多入党积极分子责任感与使命感淡化，过分关注个人利益，缺乏远大的理想与抱负。（二）认知途径的新媒体依赖性逐渐明显随着网络技术的发展和“数字化时代”的来临，互联网等新媒体已成为全球前所未有的最强势媒体。新媒体的迅猛发展引发人类传播方式的革新，也在重新塑造人们的思想观念、行为规范和价值取向。在对大学生进行访谈以及问卷调查的过程中，笔者发现几乎所有大学生都热衷于新媒体，如QQ、微博、微信，人际交往网络化明显。此外，高校也顺应此趋势，新媒体广泛运用于教育教学以及信息、思想的传播，因此大学生的日常生活基本分散于各个虚拟的网络社区，参与网络社区已经逐渐成为大学生的一种生活常态，无论是从计算机网络上阅读信息还是以手机短信等群发方法转发信息，大学生对认知途径的新媒体依赖性倾向较为明显。（三）培养方式流于形式教育效果不明显入党积极分子的教育通常是着重于党的基本理论、基本知识、基本路线等的教育，存在的问题是对于一些时事新闻、热点问题关注度低，对于入党积极分子的思想问题以及困惑不注重关注，缺少引导，目前对入党分子的教育形式有待改进，大多是按着党章及材料进行讲解，照本宣科地进行灌输，使得培训不够生动形象，使学习者缺乏兴趣，这种形式使得入党积极分子的学习效果不明显。这种学习形式造成的后果是：入党积极分子学习不扎实，对于党的基本理论学习不透彻，对于学习只是流于形式，课堂了解但是过后记忆不深刻，对知识的熟悉程度低，他们对于学习党的基本知识，只看成是一种学习形式，没有深入内心，认为这只是入党的基本条件，有一种消极的学习心理，没有端正自己的学习动机和学习态度，从而使得学习效果事倍功半。（四）党校教育培训师资水平参差不齐首先，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立...
