用心用爱与学生共成长VIP免费

1《朴素的师道——南宁名师思想录》“成长故事”板块用心、用爱，与学生共成长南宁市34中潘瑾总称自己“永远三岁”，永远保持一颗青春的心，即使工作近十年，依旧保持热情不变。从2005年至今，带了三届学生，感激学校给予我的支持与肯定，让我获得了两次市级优秀班主任，并代表学校代表广西参加2011年“北辰杯”中小学班主任技能大赛，并获得全国三等奖，情景答辩二等奖的荣誉。说起荣誉，我总满怀感激，因为有这些可爱的孩子们，才让我的教育生涯多姿多彩，永葆年轻。从毫无经验，全凭一颗热爱教育的心，投入到教育事业开始，我迷惘过，挫败过，甚至想放弃过，每次掉下眼泪，质疑自己的时候，总有孩子们给予我鼓励。我承认，第一届的学生，是我最认真最付出的一届，但也是在学校眼里最失败的一届。也许自己不够成熟，驾驭不了孩子们的顽皮与不懂事，但我骄傲，因为我的热心与耐心，孩子们给予更多是微笑与感恩。这三年，积累的经验，第一条就是“教育一定不是三年的，我们的付出是一辈子的。”微笑与尊重，耐心与爱心，谢谢你们让我成长！我骄傲，在我的“爱的教育”熏陶下，我的孩子们感受到了我的爱；我骄傲，在我“宽容与尊重，理解与微笑”的原则下，我赢得了孩子们的尊重，赢得了他们的微笑。我的第一届学生，初2005届（3）班。很多人笑我，这样一个“口碑颇差”班级，放牛式的管理就可以交差了，为什么我还守着“爱的教育”不放？我曾经困惑，也曾经想过放弃，但强烈的责任感告诉我，“坏”孩子比谁都需要爱和包容。问题学生平时多遭老师的冷漠，其实是自卑有余，信心不足，对老师也没有好感。就是这么一群孩子，被我称之为“牛仔”的孩子们，也许这三年来，在其他老师眼里，是一个不值得表扬，甚至不值得记住的一群孩子，我却为了他们花费了我全部精力，包括我的热情，我的爱心。劝我不用太用心的人实在很多，可每一次我都狠不下心。正是这三年，我没有放弃他们，对他们坚持着“爱的教育”，坚持着“宽容与理解”，给予他们一次又一次的机会，不放弃一次又一次的教育。提起（3）班，有些老师一定皱起了眉头，只有我，很骄傲的说，那是我的班。我骄傲的是，因为我这三年的不离不弃，孩子们顺利毕业了；我骄傲的是，因为我的“爱的教育”，毕业后的孩子回报了我，告诉了我，他们现在懂事了，听话了，是因为我从没放弃。这便是爱的力量。2008年，我参加了南宁市中小学班主任技能大赛，我参赛的题目是“孩子王与打架王”。故事便是我与班上最牛的一个孩子的故事，在任何老师的眼里，他都是个不折不扣的“坏孩子”、“寄生虫”。上课要么睡觉，要么讲话，旷课、早退、打架斗殴，样样精通，加上脾气暴躁，又易冲动，吊儿郎当的，任课老师见其只能摇摇头，只叹混好三年就是他造化了。但我对这孩子始终抱有希望，虽然希望中常常会有失望，但是孩子一旦被人放弃，就真的无法挽回了。他发觉我并没有看不起他，反而像个姐姐一样的照顾他，教育他，所以他格外的尊重我。2007年4月29号，正当全校师生在欣赏“五四”晚会的时候，他们又上演了一场暴力表演。第二天，他没来上课，我知道，他知道他让我和家人失望了。中午，我找到了他，让他拿出班上的扫把，让他把还要打的架打到我身上，他哭了，大声的告诉我：2“我不打，我以后再也不打了，这次是最认真的”。我百分之百的相信，他再残忍，再霸王，也不会对我残忍和霸王，师生之间有着一份剪不掉的默契和信任，用心灵接近心灵，比任何的辱骂和教育都有效。段考，他语文考了96分，排全班的前位，而那次语文的作文，他这么写道：“我们班主任是我遇到的最好的老师，我要和她和初二（3）班快快乐乐的过完三年。”改卷的我笑着流了泪。若问我，这三年，这群连高中都不愿读下去的学生，对你的教育生涯有什么帮助？我一定很骄傲的回答，因为他们，让我成长，让我明白坚持的道理，让我明白付出与爱是有价值的！细节决定一切，谢谢你们陪我成长！不放弃每一个学生，不放弃每一个细节，即便学生会一而再再而三的忽略，但是我坚信，以身作则是最好的教育方式。每届学生，我一直坚持批改学生的周记，有些周记的评语还被学生整理出来一起分享，有些周...