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三年级手术台就是阵地 新部编版三年级上语文27《手术台就是阵地》优质课教学设计 VIP免费

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三年级手术台就是阵地新部编版三年级上语文27《手术台就是阵地》优质课教学设计27*手术台就是阵地1.认识“棒、恩”等11个生字,读准多音字“斗、大”。2.能带着问题默读课文,联系事情发生的背景,说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。3.通过理解课文,体会白求恩大夫的崇高品质。重点默读课文,联系事情发生的背景,说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。难点通过理解课文,体会白求恩大夫崇高品质。1.生字教学在学生初读课文后,随机出示带有本课生字的词语,进行认读正音。本课的多音字“斗、大”,可在语境中辨析读音。2.朗读感悟本篇文章中,有几处关于战争场面的描写,需要指导学生读好战争场面的词句。在此基础上,再指导学生读好有关描写白求恩的句子,体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。1.预习提纲(1)通过查阅字典认识本课生字,理解题目意思。(2)搜集有关白求恩的资料及其他有关白求恩的故事。(3)搜集齐会战斗的相关资料。(4)默读课文,用自己常用的方法理解文中词语的意思。2.多媒体课件教学课时1课时。一、创设情境,引入新课。1.课件出示:白求恩在阵地上做手术的图片。2.教师讲述:这是抗日战争时期,八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看,这位医生不顾个人安危,正在为伤员做手术,他说:“手术台是医生的阵地”。(板书:手术台就是阵地)课件出示课文题目。3.课件出示课前搜集的资料。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。课件出示:白求恩(1890—1939),加拿大共产党员,国际共产主义战士,著名胸外科医师。1935年加入加拿大共产党,1938年来到中国参加抗日战争,1939年因病逝世。他在中国工作的一年半时间里为中国革命呕心沥血,毛泽东主席称其“是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。4.鼓励学生说说,看了课题后有什么问题?预设:谁把手术台当阵地?为什么说手术台就是阵地?5.请同学们认真地阅读课文,到课文中去寻找问题的答案。设计意图:由于这篇文章离学生生活的年代很远,所以教学本课时利用图片和声音导入,为学生创设了情境,旨在调动学生的情绪,为理解文章情感进行铺垫,为后面的学习打下基础。二、初读课文,了解课文大意。1.自读课文,学习生字。(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用波浪线在文中标出生字词。(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)2.检查生字的自学情况。(1)课件出示生字,指名读。课件出示:棒恩血撤险瓦帘迅速夺秒②教师指导:“血”是四声,“速”是平舌音,“险、帘”都是前鼻音。②指导认识多音字“斗”和“大”。课件出示:1.著名作家朱自清不为五斗(dǒu)米折腰的斗(dòu)争精神让人敬佩。2.这位父亲希望孩子长大(dà)后能成为一名大(dài)夫。(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。(3)课件出示带生字的词语,请同学当小老师领读。课件出示:战斗大夫血丝白求恩撤走危险瓦片布帘迅速当头一棒争分夺秒3.理解词语。课件出示:气焰:指人的威风和气势。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。当头一棒:比喻促使人醒悟的警告。也比喻给人以突然打击。陆续:表示前后相继,时断时续。镇定:遇到紧急的情况不慌不乱。敏捷:(动作、思路)迅速而灵敏。恳求:恳切地请求。继续:(活动)连下去;延长下去;不间断。争分夺秒:不放过一分一秒。指抓紧时间。师:你是怎么理解记忆这些词语的?生:“恳求、敏捷”我是用演一演的方法去理解记忆的;“争分夺秒”根据字面意思我就能知道这个词语的意思;再有不懂的词语我就求助“字典老师”。4.提问:谁把手术台当阵地?(白求恩)师:对了,“手术台就是阵地”正是白求恩说的一句话。5.划分段落。6.默读课文,思考:哪几自然段是写白求恩坚持把手术台当作阵地,替伤员做手术的?(第2~4自然段。)7.指名分自然段朗读课文,小组交流,说说课文主要讲了什么?(这篇课文通过描写白求恩大夫在齐会战斗中,把手术台当作阵地,在万分危急的情况下坚持为...

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