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八年级（下)关键词国家性质人民当家作主人民—广泛性；敌人—极少数性质界定依据范围人民政治概念阶级内容相对小（不包括被剥夺政治权利的人）公民法律概念是否拥有国籍相对大（包括被剥夺政治权利的人）公民权利的保障需要家庭、学校、社会及他人的保障；法律保障最重要：宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容。公民权利与公民基本权利的区别公民权利是由宪法和法律确认的公民基本权利是公民最主要最根本的确权利，由宪法规定。正确行使权利1、要尊重他人的权利；2、不得损害国家的、社会的、集体的利益；3、要在法律允许的范围行使权利（言论自由）；4、要以合法方式行使权利（集会游行示威）。忠实履行义务（为什么）（怎样做）1、权利与义务相互依存不可分离，具有一致性；2、履行义务是享受权利的需要；3、是维护社会稳定，促进社会文明进步的需要；4、是我们的天职，是爱国的表现。1、法律鼓励做的，我们积极去做；2、法律要求做的，我们必须去做；3、法律禁止做的，我们坚决不做。来源约束执行关系法定义务法律规定国家强制力1、互相配合、互相促进、互相补充；2、凡是法律禁止的，都是社会主义道德所谴责的，有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。3、很多道德被国家认可为法定义务。道德义务自发形成舆论、习惯、自觉人身权利——公民最基本、最重要的权利人身自由——主要的人身权利生命健康——最根本的人身权利生命健康积极行使生命健康权的表现：1、积极锻炼；2、及时就医；3、依法自卫或请求法律保护。除了为正义献身外，不得让与或抛弃（生命的社会责任）关爱他人生命健康（是义务）远离暴力文化人格尊严权名誉权、肖像权、姓名权、隐私权名誉权是人格尊严的集中体现良好名誉的意义(精神满足、物质利益)侮辱行为、诽谤行为肖像权权利内容：肖像制作权、使用权、获酬权侵权行为：未经本人同意，以盈利为目的使用；恶意损毁、玷污、丑化或利用公民肖像进行人身攻击。姓名权姓名的内容（真名、笔名、艺名）姓名权的内容：决定、使用、变更，并且排除他人侵害的权利。侵权行为：盗用或冒用隐私权两个要素：“隐”与“私”具体包括：私人信息、个人私事、私人领域隐私权的真谛：私生活的自由与安宁，内心世界不受侵扰。维护隐私权:1、树立隐私意识；2、强化责任与信誉意识；3、增强自我保护意识。受教育权教育的作用；教育对个人对国家的意义；义务教育的特征：强制性、统一性、公益性两个不容易：国家与家庭在校学生的三项义务如何学习：资助、合作、探究、终身学习，建设学习型社会。财产权不属于个人合法财产的情形财产所有权的内容（占有、使用、收益、处分）维护合法财产权（民事、刑事、行政）遗产遗产具备的条件（3点）继承人及继承顺序继承的方式：法定继承——多数采用；遗嘱继承——具有优先权。遗赠：必须是法定继承人之外的人接受遗产。继承发生争议时：1、注重情义；2、依法维权。智力成果权又称知识产权保护未成年人的智力成果权尊重他人脑力劳动，树立公众维权意识。消费者的权益消费者的具体权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与满足风俗习惯获得尊重权、监督权。消费者的义务：维护市场秩序、有礼貌、维护生产经营者的正当利益。维护消费者权利：增强判断能力和选择能力；掌握消费知识和法律知识；具备权利意识和自我保护意识；了解维权途径。公平公平的重要性（p102，正反两方面）理智对待不公平：1、公平总是相对的；2、谋求最大的公平；3、理性反思自己的价值观念，客观对待生活中的“不公平”；4、与不公平现象作斗争，对受害者伸出援助之手。树立公平合作意识。正义正义要求我们尊重人的基本权利、尤其要尊重人的生命权。正义的重要性（p110）；公平与正义的关系。公正的对待必须有正义的制度来保证。非正义行为以及消极应对态度对社会的危害（彭宇事件）遵守社会规则和秩序就是在维护正义