世界读书日世界读书日世界读书日世界读书日44月月2323日日44月月2323日日世界读书日世界读书日世界读书日世界读书日44月月2323日日44月月2323日日我们迎来了第二十个“世界读书日”！3目录简介历史由来活动衍生文明阶梯目的意义方法感悟壹简介简介每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，又称“世界图书和版权日”、“世界阅读日”。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯、莎士比亚和维加都在1616年的这一天去世。此外，4月23日也是一些著名作家出生的日子，例如纳博科夫。贰历史由来历史由来1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，国际出版商协会在第25届全球大会上提出“世界图书日”的设想。1995年10月25日——11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。西班牙加泰罗尼亚地区传说：圣·乔治在4月23日这一天杀死恶龙，救出被困的公主，公主回赠给乔治一本书作为礼物。从此，书成为胆识和力量的象征。叁活动衍生活动衍生本学期学校开展古诗文诵读活动，保障孩子有效的阅读时间，希望通过古诗文诵读活动，让孩子真正热爱读书，喜欢读书活动！肆文明阶梯古埃及人将用于社会生活的文字写在纸草上。正是这种纸草和其它留存后世的遗迹遗物承载了几千年的埃及文明。（图：埃及纸莎草文书）文明阶梯书籍是知识的承载者，是历史最忠实的记录者。从上古时期的亚述泥板、古埃及的纸莎草卷、罗马时期的羊皮纸，到中世纪的册子本、近代的印刷本，书籍漫长的发展过程体现出人类文明的历史进程。伍目的意义设立“读书日”的意义使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。促进学生知识更新，提高综合能力。引导学生和好书交朋友，从知识中体会到快乐。陆方法感悟读书方法◆不把时间浪费在娱乐消遣上。◆根据实际情况有所取舍。◆深入理解，不可死记硬背。——爱因斯坦读书方法读书方法读书★读书应作些挑选和比较。★读书应该把身心和情感都投入进去。★除了学好规定的课程，也可多读些课外书。——冰心读书方法●从阅读中区分书的好坏。●以向他人学习的态度来读书。●读书体会要回到生活中检验。——高尔基读书方法▲养成“随便翻翻”的读书习惯。▲可先泛览、后选择的读书方法。▲文、理科的书，专业内、专业外的书要互看。——鲁迅读书感悟读书须有胆识，有眼光，有毅力。胆识二字拆不开，要有识，必敢有自己意见，即使一时与前人不同亦不妨。——林语堂读书感悟读诗是最快乐、最美好的心灵在最美好、最快乐的时刻留下的记录。——雪莱读书感悟求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。——培根简介文字和纸张，是书籍的两大要素。从刻写在石头和泥板上的人类最早的书籍，到后来出现的纸莎草卷、羊皮纸等书写载体，书籍的发展经历了一个漫长的过程。只有当纸成为书写的新载体时，书籍的历史才刚刚开始，而铅字印刷术的发明则成为书籍历史上一个重要的转折点。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明谢谢！
