高中历史 第三单元 第2课 北魏孝文帝的改革措施同步配套课时作业 新人教版选修1VIP免费

第2课北魏孝文帝的改革措施[课程标准]归纳北魏孝文帝改革的主要内容。一、卓有成效的新制1．推行(1)主持者：________。(2)重点：建立各种新的______。2．措施(1)制定官吏______制①俸禄由______统一筹集，按____________发放，不许官吏自筹，以此整顿吏治。②制定惩治______的办法，使______有所好转。(2)推行________①前提：____________长期战乱，______控制着大量的无主荒地。②内容：按一定的标准，将____________的土地分配给农民耕种，土地不得______。③作用：使无地农民得到土地，推动了北方地区__________的恢复和发展。(3)设立三长制①目的：配合________的推行，强化对______的控制。②职责：检查______，征收______，征发徭役和兵役，推行______。③作用：使国家从______到______的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效的控制。(4)推行新的租调制①原因：配合________的推行。②内容：一对______每年向政府缴纳一定数量的______。③作用：农民成为国家的____________，减轻了农民负担，国家的租调收入大为增加。二、设巧计迁都洛阳1．原因(1)政治上：为加强对中原地区的统治，都城______已不适应社会发展需要，且保守势力强大，改革势必受阻。(2)经济：平城经济落后，粮食供给困难。(3)军事：与______相邻，时受骚扰，很不安全。(4)地理位置：平城位置偏北，不利于对整个中原地区的统治。2．过程(1)“孝文帝以______”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。(2)495年，北魏正式将都城迁到______。三、移风易俗1．推行：进一步学习和采纳汉族的__________和__________，促进鲜卑族贵族积极接受汉族文化。2．内容(1)易服装：____________一律改穿汉装。(2)讲汉话：______以下的官员必须讲______。(3)改汉姓，定门第等级：孝文帝下诏，将鲜卑人原有姓氏改为______，按____________来选拔人才、任命官吏。(4)通婚姻：提倡鲜卑人与______通婚，以巩固统治。(5)改籍贯：凡已迁到洛阳的鲜卑人，一律以______为原籍。3．影响：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到了汉族地主对北魏朝廷的支持，推动了政权向汉族王朝统治模式转化。知识点一卓有成效的新制1．电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上第一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。这部电视剧中不可能出现的镜头是()A．冯太后研习儒家经典B．孝文帝聆听冯太后的教诲C．冯太后病逝于洛阳D．冯太后斥责保守派贵族2．北魏孝文帝改革中实行三长制。三长的职责不包括()A．检查户口B．征收租赋C．监察官员D．推行均田制3．北魏实行的均田制和租调制的作用有()①限制了豪强的土地兼并②政府控制的人口增加③促进农业生产发展④政府的收入增加A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④知识点二设巧计迁都洛阳4．观察右图，与图中内容相关的孝文帝改革的措施是()A．颁布均田令B．整顿吏治C．迁都洛阳D．移风易俗5．(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，”其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。这段材料说明的问题，不包括()A．孝文帝对迁都的困难估计不足B．北魏王朝的保守势力很强C．孝文帝借南伐之名行迁都之实D．南伐与迁都都有阻力知识点三移风易俗6．关于孝文帝移风易俗方面的改革措施表述不正确的是()A．孝文帝以身作则穿戴汉服B“”．将不讲正音的官员一律降职C．元氏是北魏首姓D．以洛阳为自己原籍7．把鲜卑与汉族统治者的利益和命运紧密连在一起的措施是()A．讲汉话B．改汉姓C．通婚姻D．改籍贯8．史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的()A．均田制B．实行科举制C．整顿吏治D．汉化政策题号12345678答案9．阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年(413年)“”，徙二万余家于大宁，计口授田。——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》材料二太和九年(485年)“，下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，……”妇人二十亩——《魏书...