《物质的变化和性质》问题导读——评价单班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿请同学们认真阅读课文，相信你能非常出色的完成下面提纲。开始吧！一、教学目标：1．知识与技能：（1）了解物理变化与化学变化的概念并能判断日常生活中一些物质的变化。（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。2．过程与方法：（1）通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理。（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3．情感、态度和价值观：（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性。（2）培养严谨务实的科学作风。二、教学重点：1．物理变化与化学变化的概念。2．物理性质与化学性质的概念。三、教学难点：物理变化、化学变化的判断。四、自主预习：请同学们认真阅读课本第6至9页的内容，然后完成预习提纲。1．物理变化：__________________________________________，如_____________。2．化学变化：__________________________________________，如_____________。3．化学变化又叫做___________，其基本特征有：①_______________,如_________________________________；②___________,如______________________________。4．化学性质：__________________________________________，如_____________。5．物理性质：___________________________________________________________，包括___________________________________________________________________。7．熔点：_______________________________；沸点___________________________。8．用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空：①硫是黄色固体：__________②纸张燃烧：__________③木炭能燃烧：__________④水结冰：_____________五、通过完成预习提纲你还有什么问题，请写在下面：自我评价：小组评价：教师评价：《物质的变化和性质》问题生成——评价单1班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿请同学们认真讨论交流老师预设问题！问题一：物理变化与化学变化的本质区别是什么？问题二：物理变化与化学变化有联系吗？问题三：化学变化常伴随有发光、放热等现象，有这些现象的变化一定使化学变化吗？问题四：物理性质与化学性质的本质区别是什么？问题五：如何区分物质的变化与性质？问题六：性质与用途之间有什么关系？你还有什么疑惑，请写在下面：问题：小组评价：教师评价：《物质的变化和性质》问题训练——评价单班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿21、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（）A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸C、房屋钢筋熔化D、大楼倒塌2、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（）A、铜一般呈红色B、铜能导电C、铜能传热D、铜在潮湿空气中易形成铜绿3、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（）A、制法B、物理性质C、化学性质D、用途4、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏5、下列关于物质的描述中，属于物理性质的是A、镁条能燃烧B、氮气在通常状况下没有颜色C、氧气可以支持燃烧D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊6、物理变化和化学变化的本质区别()A．有颜色变化B．有其他物质生成C．有气体生成D．有发光、放热现象7、生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白。①金属铜是__________色，水是________色，空气是________色；②下列物质在通常状况下的状态：食盐_______，二氧化碳_____，汽油_____；③生活中有很多物质具有气味，试举两例_________________________。④豆油浮在水面上，说明豆油的密度____________水的密度；⑤请按下列要求各举两例能燃烧的物质：固体____________；液体________________；气体___________。8、酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能...
