课题《曾罗米修斯的故事》主备人朱桐审核人张自强使用老师朱桐年 级五年级科 目语文单 元第八单元课 型展示解决课计划课时2 课时上课日期2025
4教材分析本篇课文是一篇神话故事，讲述了天神普罗米修斯为了版主人类过上幸福生活，脱离苦海，不顾主神宙斯的反对，历经千辛万苦找火种，把火带给人类，交给人类用火取暖的本领，让人类过上幸福生活
本文篇幅较长，要引导学生快速浏览全文，理清文章层次，抓住文章的重点段落细致阅读
老师在教学中要抓住文章的主要线索——普罗米修斯为什么成为人类心中的英雄
这一切入点展开教学，层层深化，感受普罗米修斯为挽救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概
学习目标1．掌握 11 个生字，能正确读写“赐给、掰开、野蛮、俯视、后悔”等词语
2．通过感悟课文内容，体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情，并能正确、流利、有感情地诵读课文
3．学习概括课文的主要方法，抓住有关词语，揣摩人物的心情及心理活动
重点揣摩人物的心情及心理活动
难点体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情
学习方法自主学习，合作探究，展示沟通 讨论法等教学准备多媒体课件 一案三单 相关资料学 习 过 程 设 计程序时间老师行为期望的学生行为一、创设情境，导入主题3 分钟1．谈话激趣：生活中离不开火，火是怎样来的呢
今日我们就来学习一篇古希腊神话故事
2．板书课题《普罗米修斯的故事》
1．学生表现出积极的参加兴趣
2．互查问题导读单完成情况
二、自主学习，问题探究，合作评价10—分钟1．将课堂交给学科长
2．学生开始分组讨论沟通并在黑板上展示自己小组讨论的结果
3．老师巡视指导、点拨
大胆积极的参加到沟通中，并大胆的发表自己的见解，和同学一起沟通探讨，分享学习的欢乐
三、问题评价，小组展示，法律规范指导15—分钟适当点拨、指导分沟通，大胆展示，积极发表个人见解
