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北师大五年级下册一案三单

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课题《曾罗米修斯的故事》主备人朱桐审核人张自强使用老师朱桐年 级五年级科 目语文单 元第八单元课 型展示解决课计划课时2 课时上课日期2025.4教材分析本篇课文是一篇神话故事,讲述了天神普罗米修斯为了版主人类过上幸福生活,脱离苦海,不顾主神宙斯的反对,历经千辛万苦找火种,把火带给人类,交给人类用火取暖的本领,让人类过上幸福生活。本文篇幅较长,要引导学生快速浏览全文,理清文章层次,抓住文章的重点段落细致阅读。老师在教学中要抓住文章的主要线索——普罗米修斯为什么成为人类心中的英雄?这一切入点展开教学,层层深化,感受普罗米修斯为挽救人类的生活,不惜忍受痛苦,不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。学习目标1.掌握 11 个生字,能正确读写“赐给、掰开、野蛮、俯视、后悔”等词语。2.通过感悟课文内容,体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情,并能正确、流利、有感情地诵读课文。3.学习概括课文的主要方法,抓住有关词语,揣摩人物的心情及心理活动。重点揣摩人物的心情及心理活动。难点体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情。学习方法自主学习,合作探究,展示沟通 讨论法等教学准备多媒体课件 一案三单 相关资料学 习 过 程 设 计程序时间老师行为期望的学生行为一、创设情境,导入主题3 分钟1.谈话激趣:生活中离不开火,火是怎样来的呢?今日我们就来学习一篇古希腊神话故事。2.板书课题《普罗米修斯的故事》。1.学生表现出积极的参加兴趣。2.互查问题导读单完成情况。二、自主学习,问题探究,合作评价10—分钟1.将课堂交给学科长。2.学生开始分组讨论沟通并在黑板上展示自己小组讨论的结果。3.老师巡视指导、点拨。大胆积极的参加到沟通中,并大胆的发表自己的见解,和同学一起沟通探讨,分享学习的欢乐。三、问题评价,小组展示,法律规范指导15—分钟适当点拨、指导分沟通,大胆展示,积极发表个人见解。四、归纳概括,提升意义5 分钟启发、点拨、评价、拓展谈体会,谈收获。板书设计普罗米修斯的故事“人类必须有火”富有同情心 热心帮助 毫不屈服英雄《普罗米修斯的故事》问题导读——评价单班级_________ 组名________ 姓名____________ 时间:________ 一、学习目标:1.将可文读 15-18 遍,借助课文的具体语言材料读懂课文内容。 2、品读课文中重点语句,理解体会普罗米修斯“富有同情心”、“ 热心帮助人类”“面对惩处,毫不屈服” 的英雄行为。...

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