乙烷乙烯乙炔的比较VIP免费

资源信息表标题：乙烷、乙烯、乙炔的比较关键词：乙烷乙烯乙炔比较描述：教学设计中，根据学生对塑料合成、特性等了解不多、不深的特点，教师通过实物或投影相关资料，用讲解的方式介绍常见的塑料合成、特性及用途，让学生体验化学的魅力，激发学习化学的热情；在比较乙烷、乙烯、乙炔的教学时，采用让学生自己讨论、练习、交流、归纳的方法，加深学生对乙烷、乙烯、乙炔的认识，帮助学生形成比较、归纳、推断、演绎能力；形成严谨求实的科学态度与科学系统认识物质的方法；体验乙烷、乙烯和乙炔分子的对称美，以及科学系统认识物质的方法。学科：化学高中二年级第二学期使用本〉上科版〉第十一章〉第三节＞第三课时作者：陆爱国单位：上海市上南中学地址：浦东新区昌里路93弄1号Email:luaiguosh@sohu.com11D3DDDDDDDD3DDD3DDDDDDDDDDDDD一、设计思想本节课教学内容主要有两个方面，一方面通过介绍常见的塑料，让学生体验化学的魅力，激发学习化学的热情；另一个方面是通过对乙烷、乙烯、乙炔的比较，形成比较、归纳、推断、演绎能力；形成严谨求实的科学态度与科学系统认识物质的方法；体会乙烷、乙烯和乙炔分子的对称美。因此，教学设计时，教师根据学生对塑料合成、特性等了解不多、不深的特点，采用实物或投影相关资料，用讲解的方式介绍常见的塑料合成、特性及用途；在比较乙烷、乙烯、乙炔的教学时，采用让学生自己讨论、练习、交流、归纳的方法，加深学生对乙烷、乙烯、乙炔的认识，同时体验科学系统认识物质的方法。二、教学目标1．知识与技能（1）常识性知道几种常见塑料性能、用途。（）通过乙烷、乙烯和乙炔之间的比较，知道烃烷、烯烷和炔烷组成、结构与性质特点；学会从原理着手设计乙烯、乙炔的实验室制法和收集方法。2．过程与方法通过乙烷、乙烯和乙炔分子结构的比较，以及实验室制取乙烯和乙炔装置的选择、条件控制，体验科学的实验与研究方法。3．情感态度与价值观（1）通过了解新型高分子材料研制、应用的未来，体验化学的魅力，激发学化学、用化学的热情。（2）通过对乙烷、乙烯和乙炔的比较，体验严谨求实的科学态度；领悟化学现象与化学本质的辩证认识。三、教学重点与难点教学重点、难点：乙烷、乙烯和乙炔组成、结构与性质的比较。四、教学用品媒体：电脑、投影仪五、教学流程1．流程图>引入：出示或投影日常生活中用的塑料制品：食品袋、包装袋、电灯开关等。>教师讲解：几种常见的塑料的合成、特性、用途。>学生讨论：合成塑料原料主要有焦炭、石灰石、水、食盐等，请同学们根据所学知识，用化学方程式表示合成塑料的过程。>学生练习：书本上作业，并归纳乙烷、乙烯、乙炔的异同点。>师生交流：.比较物质一般从那几个方面进行？.乙烷、乙烯、乙炔组成、结构有什么特点？.推断乙烷、乙烯、乙炔的化学性质的异同点？.实验室制取甲烷、乙烯、乙炔的异同点？>归纳小结：比较甲烷（乙烷）、乙烯、乙炔组成、结构、性质、用途、实验室制取。>学生练习：根据下列转化关系，试推测〜的结构简式，已知的密度为l・25g/L（标准状况下）A叫7。粘、总>反馈矫正：乙烷、乙烯、乙炔的转化，乙烯、乙炔来源与在合成塑料中的用途。>学生作业：练习册煤化工和乙炔（二）六、教学案例1．教学过程教学内容教师活动学生活动说明几种常见的塑料引入（出示或投影日常生活中用的塑料制品）在日常生活中，我们经常用到的食品袋、包装袋大部分是由聚乙烯、聚氯乙烯等，加入具有某些特定用途的添加剂后，制成的塑料制品。现在，人们在日常生活中经常与塑料打交道，工农业生产和国防建设也大量使用塑料。随着生产的日益现代化和科学技术的迅速发展，塑料的用途越来越广泛，如工程塑料作为工程材料和代替金属使用的塑料，它具有优异的机械性能、电绝缘性能、耐化学腐蚀和耐高温、耐低温等性能，它对国民经济的发展具有重要的意义，近年来增长速度很快，形成了特种工程塑料、增强工程塑料、工程塑料合金等许多新的品种，成为塑料家族中重要的一员。在不久的将来，工程塑料在宇宙航空、原子能工业和其他尖端技术领域必将发挥越来越重要的作用。那么，究竟什么是塑料？它们是怎样制成的？...