欣赏《唱脸谱》教案【教学目标】:1、情感目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。2、知识目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,让学生了解戏歌,脸谱、拖腔、四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识,让学生感受下滑音、装饰音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。3、能力目标:通过戏歌《唱脸谱》的学习,提高学生感受音乐,欣赏音乐,表现音乐的能力。【教学重点】:1、了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。【教学难点】:歌曲中休止符和拖腔的掌握。【教学过程】:一、赏析与导入1、在京剧音乐声中开始上课。(背景音乐是《唱脸谱》,同时有脸谱的图片欣赏)2、讲述京剧的来源,产生的年代等。二、新课教学1、新授引入今天我们就一起来学习一首歌曲一《唱脸谱》,了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物,以及戏曲知识。2、听范唱歌曲分析:《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲,全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点,旋律朴实、亲切,具有浓郁的京剧韵味,给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感,是群众喜爱的“戏歌”。思考:听完这首歌曲,你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。“四击头”、“鸳鸯瓦”是什么意思?生:蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞;紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵。老师评价学生的谈论结果并做答“四击头”和“鸳鸯瓦”的意思。3、学唱新歌(1)学生先在教师的电子琴伴奏中视唱旋律,然后随教师指挥一起唱。(2)难点突破,前半拍休止,以及歌曲最后的拖腔。(3)随电子琴唱词(体会京剧风味的流行歌曲的特点)。(4)齐唱歌曲。(加深情感体验)(5)老师将难点范唱,或学生跟老师模唱,解决难点。三、京剧知识介绍1、京剧的形成。2、京剧的四大行当。3、角色的细致分工。4、脸谱的色彩。四、班级讨论1、如果京剧中没有了脸部的化妆,也就是脸谱,它将变成什么样子?你能找出一个很恰当的比喻关系来形容京剧和脸谱的关系吗?2、如果让你自己选择一种颜色来代表自己,你会选择什么颜色?为什么?五、小结今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧,做一个热爱民族音乐艺术的人……在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。欣赏歌曲《唱脸谱》教案教学目标】:1、教师指导学生认识京剧脸谱,初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。2、欣赏歌曲,感受京剧旋律的音乐美,教师指导教会学生演唱歌曲,并能合作表演。3、通过欣赏脸谱的艺术美,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。【教学重难点】:重点:欣赏歌曲《唱脸谱》,并能初步随音乐合作演唱。难点:知道脸谱的分类及所代表的人物性格。【教学准备】:磁带、录音机、课件、学生水彩笔。【教学步骤】:教学过程:一、赏析与导入一看脸谱㈠、组织教学:在京剧音乐声中开始上课(听《说唱脸谱》进教室)。师:今天的课我想先请同学们听一首曲子,然后回答问题。(听《苏三起解》)课件出示问题1:同学们刚才所听的曲子属于:歌曲()器乐曲()戏曲()紧接课件出示问题2:戏曲又分好多种,刚才所听得戏曲属于:京剧()越剧()黄梅戏()2、简介京剧,知道学生了解京剧:(1)同学们回答得不错。刚才我们听的是《苏三起解》。中国京剧是中国的"国粹",已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年(1876)的《申报》,历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓,清朝乾隆五十五(1790年)四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,衍变成为京剧,是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、为一体、通过程式的表演手段叙演故事,刻划人物,表达"喜、怒、哀、乐、惊、恐、...