浅析美术在自闭症教育中的作用分析研究 教育教学专业VIP免费

浅析美术在自闭症教育中的作用摘要随着时代的快速发展，人们的生活节奏也越来越快，随之而来的，一系列隐藏的问题也逐渐引起人们的关注。19世纪末到20世纪初，随着西医学的发展，西方的一些病理学家也开始意识到：有些疾病忽略人的因素，只对机体医治显然不够，“病”是外在的显征，“人”才是病的主因，一些心理学家注意到美术治疗在自闭症疾病方面具有特殊功能，开始尝试将绘画运用到自闭症患者的检测治疗中，利用图像痕迹和绘画作品进行患者的诊断和分析由此产生。近年来，自闭症患者的数量显由著上升，皆是由于父母忙于工作，缺乏对孩子的关爱而造成的。根据前人的研究成果，本文结合自闭症患者的自身特点，通过分析他们的美术作品，探究美术在自闭症患者成长中的治疗作用。关键词：自闭症；美术教育；美术治疗；情感；创造AbstractWiththeprogressofhumancivilization,therapiddevelopmentofeconomicglobalization,people'spaceoflifeisgettingfasterandfaster,followedbyaseriesofhiddenproblemshavegraduallyattractedpeople'sattention.Fromtheendofthe19thcenturytothebeginningofthe20thcentury,withthedevelopmentofWesternmedicine,someWesternpathologistsbegantorealizethatsomediseasesignorehumanfactors,onlythebodyisnotenoughtreatment,"disease"isanexternalmanifestation,Peoplearethemaincauseofthedisease,somepsychologistsnotethatarttreatmentinautismdiseasehasaspecialfunction,begantotrytoapplythepaintingtoautisticpatientswiththedetectionandtreatment,theuseofimagetracesandpaintingworksforpatientsDiagnosisandanalysisaregenerated.Inrecentyears,thenumberofautisticpatientsincreasedsignificantly,duetoparentsarebusywithwork,thelackofchildcarecaused.Accordingtothepreviousresearchresults,thisarticlecombinesthecharacteristicsofautisticpatients,throughtheanalysisoftheirworksofart,toexploretheartofautisminthetreatmentofpatientswithgrowth.Keywords:autism;arteducation;arttherapy;emotion;creation一、自闭症的特征自闭症又称“孤独症”，属于广泛性发育迟滞障碍的一种，他们与正常人外貌上没有什么差异，但是在社会交往、语言情感表达、兴趣方面有较明显的障碍特点。[1]患者时常会有害怕去和他人目光相视的表现，对他人的接触表现出淡漠甚至排斥的感觉，习惯一个人独处。并且在他们成长过程中也很难建立依恋关系，同伴之间也难以建立伙伴关系，经常一个人发呆或玩积木、桌角等，很少与他人主动接触。患者会出现语言障碍或迟滞，通常都无法用言语来表达自己内心真实的想法，虽然随着年龄的逐渐增长，与人的语言沟通能力会有所改善，但在对话中还是会出现刻板和重复等现象，他们的理解能力、能力方面都有缺陷，不会对一些事情提出问题，他们大多很少能够用语言清晰表达自己的感觉和潜在困难，但某些自闭症患者在某一些方面却有着较强的记忆力。患者在行为上与正常人有明显差异，对于一些物品有着常人难以理解的玩法，且经久不厌，有一定的依赖感。不喜改变生活环境，常表现为一直观看或者触摸同一样东西，若发现丢失或者改变一些东西会有过激反应，喜欢生活在自己的世界里。且多数患者难以适应新环境，表现出单调重复的活动，如拍手、吸允、抠嘴等动作，缺乏那种主动去寻求和他人分享喜悦或兴趣的自发性。并且自闭症患者由于认知发展水平的不足，普遍缺乏想象力，比如他们在摆玩积木的时候，不会去创新。二、美术治疗美术治疗是以艺术活动为媒介，以心理学和艺术理论为基础，通过治疗师、当事人和作品三者之间的互动来化解当事人的不良情绪、消除焦虑、改善心理状态，从而整合人格。[2]治疗性美术教育可以作为有效的预防方式，对自闭症患者的康复治疗、心理干预有一定的功效。（一）当前社会对自闭症的研究现状上世纪七十年代后期，我国进行了首例儿童自闭症确诊。1982年起，中国人才开始慢慢了解并熟知到自闭症这一种病态现象，一系列相关的教育、医疗机构也随之出现。4月2日是被公认并规定的世界自闭症日，根据反复...