国防生培养工作的理论探索与实践摘要：依托国民教育培养军事人才是事关国家长治久安的一项战略性工程。破解国防生培养工作的突出矛盾和问题，推动国防生培养工作科学发展，进一步提高国防生培养质量是我国依托培养工作中的一个重要课题。坐落在改革开放前沿的华南理工大学，作为首批承担国防生培养工作的高校，对推动国防生培养工作科学发展进行了积极的探索和实践，逐步走出了一条“三个统一”和“三个结合”富有华工特色的国防生培养工作路子，形成了“领导重视、组织健全、工作到位、成效显著”的良好局面。关键词：国防生；华南理工大学；人才培养中图分类号：D418文献标识码：A文章编号：1009-055X(2020)02-0095-05从2000年至今，我国普通高校为部队培养军事人才的创举已走过了10年的历程。国防生培养工作经历了从无到有、从试验摸索到科学规范、规模迅速扩大、层次不断展开、质量不断提高的飞跃。一批又一批毕业国防生逐渐在部队崭露头角，发挥重要作用，成为军队现代化建设的生力军。2020年7月，胡锦涛总书记在主持中央政治局第十五次集体学习时指出：“要进一步完善军民结合、寓军于民的军队人才培养体系，完善依托国民教育培养军队人才体制机制。”从国家层面来看，国防生培养工作已摆上更加突出的位置。深入剖析、全面总结、准确把握国防生培养工作的规律特点，推动国防生培养工作科学发展，全面提高国防生培养质量，具有重要的现实意义。一、适应发展要求，大胆走出一条富有特色卓有成效的国防生培养路子华南理工大学是教育部直属的“985工程”和“211工程”重点大学，是全国首批承担国防生培养任务的高校之一。签约10年来，共招收选拔国防生824人，已输送到部队的毕业国防生437人。学校遵循高等教育发展规律，把握军事人才成长特点，以新时期部队转型发展需求为牵引，以打牢国防生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。履行特殊使命的能力素质基础为起点，大胆探索实践，努力破解困局，积极创新人才培养模式，在推动国防生培养工作科学发展上进行了积极的探索和实践，逐渐走出了一条“三个统一”（博雅统一、知行统一、虚实统一）和“三个结合”（军地结合、内外结合、点面结合），富有华工特色的国防生培养路子，形成了“领导重视、组织健全、工作到位、成效显著”的良好局面，受到了军地各级领导和社会各界的一致好评。2020年，学校被广州军区评为“人才培养先进单位”；2020年，中央电视台对学校国防生培养工作进行了专题报道；2020年，学校被中央宣传部、教育部、解放军总政治部评为“全国全民国防教育先进单位”，是全国两所获奖的部属高校之一，也是广东省唯一一所获此殊荣的高校；以学校为主要完成单位的教学成果“广东高校国防生培养实践与研究”，荣获第六届广东省高等教育教学成果省级一等奖；学校国防生文化育人体系建设，荣获首届广东高校校园文化建设优秀成果二等奖。毕业国防生适应岗位快、综合素质强，受到了各级首长和部队官兵的广泛赞誉。2020届毕业国防生陈正榕荣立二等功1次，被部队树为爱军精武的先进典型；何育、李昂等毕业国防生参加工作第一年便荣立三等功。二、凝练教育理念，积极探索符合现代军事要求的高素质拔尖创新人才培养规律学校紧紧瞄准国防生培养目标，注意融合高等教育发展规律和军事人才成长特点，注意区分国防生培养在高校人才培养体系中的共性和个性，力避传统军事人才培养的思维定势，准确界定国防生培养定位，科学规划国防生成长路线，逐渐形成了“三个统一”的国防生培养工作科学发展的教育理念，即博雅统一、知行统一、虚实统一。（一）以博和雅统一为目标，努力培养和提升国防生的综合素质博，是指培养国防生具有扎实的专业理论基础和广博的知识，以及开阔的视野。雅，是指注重培养国防生具有坚定的理想信念、坚韧不拔的意志、刻苦严谨的作风和团结协作的精神。国防生具有的普通大学生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。和后备军官的双重身份，要求高校在国防生的教育培养中以双重视野看待和剖析，付...
