加强校园文化建设，营造学校育人环境摘要校园文化是学校校风、学校精神的部分内涵和表现形式，它对于学校实现“育人”这一中心工作起着重大作用。我校有着百年的历史，一直以来，非常重视校园文化建设，本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，努力为师生创造优美的自然环境、舒适的生活环境、健康的心理環境和勤奋的学习环境，把思想道德教育纳入校园文化建设。有效发挥校园环境的教育作用。让学校成为师生愉悦成长的乐园。关键词校园文化育人环境中图分类号：G471文献标识码：A1精心布局，建造优美自然环境学校是师生学习、工作和生活的主要场所，校园里的一草一木、一砖一瓦的建设，都要体现学校的个性，要发挥其潜移默化的教育作用。我们成立了以校长为组长的校园环境建设领导小组，从本校实际出发，对校园物化环境建设进行全面规划。现有微机室、科学实验室、舞蹈室、音乐室、美术室、印刷室、图书阅览室、心理咨询室等。为学生创设安全舒适的学习生活环境。由于校舍地处闹市中心，学校面积占地面积不大特点，我们调整了绿化布局，尽量扩充绿地面积，广栽花草树木。更是一道亮丽的风景线。学校在绿化基础上，还十分注意校园的美化，精心搞好品种的搭配和花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，创造出优美的自然景观，令学生置身其中，美不胜收。真正达到四季长青，四季有花的园林式学校。2精心设计，创设浓郁的校园文化“校园无处不育人。”秉承这这种理念，我校不断加强校园文化建设，达到让每一堵墙壁会说话，一石一木都育人的目的。学校加强美绿化的同时，从现实出发，因地制宜，创造文化氛围，制作宣传栏、俑路牌、刻字石、壁报栏、墙壁格言、版面，给每一株植物制作说明牌，注明英文名称、生活习性等，让学生无论走在校园的哪个点上，都能感受到深深的启迪，都能受到优良的教育和知识的熏陶。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在每一个卫生责任区都设立温馨提示，既提醒了学生，又让学生在潜移默化中陶冶情操。3以活动为载体，营造浓厚的文化氛围为了让校园文化建设更具针对性与实效性，为了进一步激发教师和学生的活力，倡导学校精神。学校在做好日常工作的同时，以师生参与为载体，我校经常结合重要事件、传统节日等，开展多种形式、生动的主题系列活动、特色教育活动和艺术活动。每年的三月五日开展以“热爱他人、助人为乐”为主题的学雷锋活动，每年十月都开展以“祖国在我心中”为主题的国庆系列教育活动，为了弘扬校园文化，我校开展了每年一次的以“中秋月儿圆，校园情意浓”和“我爱我校”为主题的校园活动，让学生在一系列活动中感受校园文化的魅力。为了培养学生多方面才艺，我校创办了“英语节”和“体育节”等特色性主题活动，还将中华优秀传统文化与校园文化艺术活动相结合，开设了围棋、国画、书法、武术、诗歌等兴趣小组活动，满足学生多样化的需求，促进学生核心素养的全面发展，让学生从中感受了中华优秀传统文化的魅力。学校聘请江门市江海区书法协会的主席、江门市围棋协会成员作为我校的特聘教师。学生在连续几届的“文昌杯”书画比赛中都获得金奖。2020年我校被评为江门市的“国学小达人”示范学校。事实证明，这些精彩纷呈的活动活动的开展不仅丰富了校园生活，陶冶了情操，而且还拓宽了学生今后的成才之路，取得了成效。也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。同时也提高了教师的道德素质和工作积极性，增强了师生的凝聚力和向心力。4以仪式感为媒介，培育良好的校园精神我校通过创设一个宽松、和谐、亲切、信任的人际氛围，形成健康活泼的心理环境和勤奋向上的学习环境。创设富有仪式感的场景，传承优秀校园文化精神。每年的新生入学，我们都会举行隆重的开笔礼，带领学生参观校园、校史陈列室、荣誉室，介绍优秀毕业学生事例，使刚入校的新生接受特定的校园文化熏陶，产生爱校之情。每学期定期召开表彰大会，通过塑立校园文化环境建设中的先进典型人物，使校园精神和塑造此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除...
