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纪念演讲稿范文4篇
实大作,但是每每提笔,”;竟然一个都没有留下”;,”;因为哭,因为大哭,因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭
哭得完全不能下笔,纸上惟有落下的热泪
”;(贾国荣:《冰心的遗憾》)
”;历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”;
只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵
绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史,绝不允许屈辱的旧梦再现,绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙
历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感,亦即形成”;国民意识”;
历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容,事关走向世界的新世纪公民培育的大计
历史认知关系到国家利益和民族利益
学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生
在这个意义上,历史学乃是一门塑造民族整体人格,表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术,应当将”;真”;、”;情”;、”;思”;、”;行”;统;为一个整体,这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考
然而,以往的宠儿如今却失落了,史学危机的话题并非危言耸听,历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心,我愿与大家一样为之关注、探索和分享
我试图让历史教育不再尴尬,不再窘迫,不再令人藐视,于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索
我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品,让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己,认识自己,张扬自己,营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的”;人”;
由此,我有了执着的信念要从四十岁重新开始,克服松懈、安逸或畏难心理,力争做个”;有思想”;的历史教师,立志要把课上出味道来,教出历史的深沉、宽厚与博大,尽情展现其宽阔、生动和精彩