新时期高职院校对中国传统文化资源的开发与利用研究摘要：本文从中国传统文化的时代内涵、传承价值进行论述，分析了中国传统文化在高职德育教育中的主要作用，阐述了高职学生对中国传统文化继承和发扬的深远意义，探索了高职院校对中国传统文化资源的开发与利用的思路和途径。关键词：高职院校；中国传统文化；研究作者简介：周科良（1982-），男，陕西汉中人，讲师。[中图分类号]：G02[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2020)-15-0296-01党的十七大报告提出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰富资源。一、课题研究的理论价值和实践意义中国传统文化博大精深、源远流长，在世界上所有的古老文明和文化中，唯有中国传统文化有着最顽强的无与伦比的生命延续力，是中华民族繁荣昌盛之本。它在加强社会主义道德建设和高职院校学生德育工作的现阶段，开发和利用中国优秀传统文化资源，具有十分重要的意义和价值。（一）开展高职院校对中国传统文化资源的开发与利用研究，有利于将中国传统文化融于高职德育教育之中，使高职德育教育更加生动活泼，增强高职德育教育的渗透力和吸引力，使高职学生在不知不觉中深受熏染。（二）开展高职院校对中国传统文化资源的开发与利用研究，有利于全面提高高职学生的思想道德素质、职业能力素质和科学文化素质。（三）开展高职院校对中国传统文化资源的开发与利用研究，有利于高职学生形成于现代社会相适应的世界观、人生观和价值观。（四）开展高职院校对中国传统文化资源的开发与利用研究，有利于建立良好的社会关系，通过“仁、义、礼、智、信”的道德教育，促进高职学生身心健康。二、课题研究内容高职院校对中国传统此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文化资源的开发与利用是对高等职业德育理论和实践的一种创新性研究，同时也是一种高职德育文化建设的创新研究。构建先进的高职德育体系，必须要继承中华民族优秀传统文化，传承民族精神，同时也要吸收借鉴国外优秀文明成果，建构时代精神。在文化的融会和整合中发展创新中国特色德育文化。民族精神是文化建设的精神支撑，要把弘扬和培育民族精神贯穿到高职院校德育体系的各项研究之中。本课题在分析当前大学生精神面貌状况的基础上，将全面调查高职院校对中国传统文化资源开发和利用的现状，总结积累的经验，分析存在的问题，并结合当前高职院校学生德育工作面临的新形势、新情况、新挑战，以辽宁职业学院为个案，把十七大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对于弘扬中国传统文化的新要求融入到高职院校学生德育工作之中，通过对高职院校对中国传统文化资源开发和利用的意义、价值、作用、原则分析，提出高职院校对中国传统文化资源开发和利用的思路对策，从而提升高职院校德育工作水平，并以不断优化高职育人氛围，增强高职院校德育教育的吸引力、渗透力，全面提高高职学生的思想道德素质和科学文化素质，使高职学生形成正确的人生观、世界观和价值观。努力开创新时期高职院校继承和发扬中国优秀传统文化的新局面。三、研究方法（一）调查研究法：包括问卷调查和访谈调查。对辽宁省部分高职院校进行实地调查，对教师和学生访谈，将调查内容分类建立档案库，然后对调查内容进行比较分析，了解当前大学生的精神面貌、高职院校对中国传统文化资源的开发和利用状况，以及中国传统文化对高职院校德育工作的作用，把解决以上问题作为高职院校传统文化开发和利用研究的出发点和归结点。（二）文献研究法：通过网络、报纸、刊物、著作等媒体，查阅高职院校对于中国传统文化资源的开发与利用的相关资料，同时在查阅中发现问题，总结经验和教训，寻找思路。（三）比较研究法：进行国外与国内，高职院校与普通高校，高职院校相互之间的比较，从比较中分析、归纳有关信息。由于课题组成员此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删...
