《花手帕》衡阳市实验小学黄向芳课题名称：义务教育教科书《美术》教材三年级上册第10课《花手帕》课型：手工制作年级：三年级课时：1课时教学目标1、初步了解染缬工艺的特点和历史。2、掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩、图案的丰富变化与韵味3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学重点和难点重点：让学生学会手帕的制作方法与步骤。难点：启发学生发现各种图案的折叠方法，运用不同折法、染发设计制作出漂亮的花手帕。教具学具准备教具准备：花手帕范作、课件、磁铁、裁好的纸、折好的示范折纸等。学具准备：书、生宣纸、颜料水、毛笔、调色盘、盛水的工具、抹布、报纸等。教学过程一、游戏、欣赏感受1、同学们，今天老师给你们表演一个魔术，想不想看？（教师表演变花手帕魔术）教师小结：刚才老师表演的魔术是借用了我国传统的民间手工艺——染缬的制作方法，不过是把传统制作中的布换成了纸。（播放PPT）2、简介民间手工艺——染缬。师展示课件，边欣赏边讲解。3、今天我们就一起来玩一个制作花手帕的游戏。板书课题：花手帕二、学习染制步骤和方法1、大家看,这就是老师变魔术的神奇道具：彩色水、调色盘、宣纸。通过刚才观察魔术表演，谁能说一说老师在变花手帕，需要哪些步骤？教师总结并板书：先折——再染2、进一步质疑：“怎样折？”请同学动手试一试，在组内交流一下，看看谁折的最快、最有创意！（1）学生尝试折纸。（2）学生展示自己的折法。（3）PPT展示不同折法，师介绍补充不同折法。教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的待会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择合适的折法。3、接下来我们学习染法。染法的种类很多，根据教材，我今天着重介绍两种：浸染和点染（板书）。（1）A.师先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放入调好的颜料中浸一下，教师示范浸染学生观察学习。B.生练习浸染。C.师小结：浸染时要注意把握时间，浸的时间长则吸色多、染色的面积大反之则少、染色的面积小。（时间对比）（2）A.再来学习点染。点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，教师示范学生观察学习。B.生练习点染。C.师小结：点染时要注意染色到位，不能染色到位的可采取两面点染的方法。三、欣赏不同折法染制成的作品师：接下来，我们一起欣赏一些不同折法和不同染法制出来的花手帕作品。（出示欣赏图片）（1）欣赏师范作。（2）PPT放映范作。四、自主表现看到这么多美丽的花手帕，同学们想不想自己动手制作出一块美丽的花手帕呢1.操作前我们先一起把实验要求读一遍。（PPT呈现操作要求）2.接下来看看我们的任务：（PPT展示）将桌上的作业纸采用不同的折法，染制成2—4张美丽奇特的花手帕。3.教师巡视指导。五、作品评价交流1.展示作品，学生说说是怎样制作出来的。2.教师小结同学们，今天我们学会了染制美丽的花手帕，大家表现都非常出色，从中我们也得到了一个启示：我们这双灵巧的手和善于创新的脑，就能将这平凡幻化为神奇六、板书花手帕先折浸染再染点染
