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2024年赴宜昌学习参观校园文化建设考察报告VIP免费

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赴宜昌学习参观校园文化建设考察报告为进一步提高学校管理水平,加强学校校园文化建设,开拓视野,创新理念,学习外地先进经验、名校办学特色和精细管理,营造良好的教书育人环境。我于20XX年11月10日至12日参加了县教育局组织的赴宜昌学习考察活动,先后参观学习了中南路小学、大公桥小学、xx市第十一中学、东山小学、桃花岭小学和东方红小学。一、参观所见所闻1、浓浓墨香润童心——xx市中南路小学。走进中南路小学校园,文化墙《中国古典诗歌书法》向学生展示中国书法的发展史,气势宏大,图文并茂,有篆体、楷书、行书、草书。镌刻着“全国书法特色学校”“名言警句”的巨石矗立在花坛里,仿佛在提示孩子们要用心灵去触摸校园飘溢的书香。在教学楼走廊过道里,有历代各大名家的书法作品,图案精美。各班也以历代书法名家命名,如羲之班、苏轼班、真卿班等,中南书艺厅珍藏并展示师生的书艺作品,楷书端正,行书飘逸,隶书浑厚,颇讲究布局和章法,令人讶叹。展示了师生不凡的书法功底和艺术素养。学校以“在墨韵学府中扬帆远航”为理念,打造墨韵书香校园,形成自己独具特色的校园文化。漫步校园,传统文化尽显其中,墨香气息扑面而来,使人觉得心灵被净化,思想被升华。该校以书法为品牌,打造墨韵学府,十几年坚持如一日。营造富有浓郁特色的校园文化需要坚持和不懈的追求。2、沐诗风词韵、写诗意人生——xx市大公桥小学。学校以“扬国学风骨,启聪慧心灵,沐诗风词韵、写诗意人生”为办学理念,以“沐浴诗风词韵,构建诗意校园”为办学目标,以欧阳修《夷陵九咏》诗文切入,辐射中国古诗词文化,营造富有诗意词韵特色的校园文化,彰显独具特色的诗词校园文化。建有欧阳修《夷陵九咏》为主题的文化墙、诗风词韵文化长廊、长江诗语等,每个班都建有小诗社。学校举办诗词节,开展经典诵读,打造诗意课堂,研发校本教材,促进学校在继承和创新中发展。第1页共3页3、走好每一步,点亮每颗星——xx市东方红小学。来到东方红小学,学校犹如东方明珠般呈现在我们眼前。学校以“棋”文化打造校园,校门处文化墙以中国象棋为主题,彰显文化特色。进入校园,“棋行天下”广场地面也突出棋文化主题,有“走好人生每一步”、“胜不骄、败不馁”、“躬先士卒”、“兵贵神速、抢先入局”等富有哲理的词语。文化墙突出棋类知识,还有象棋残局、棋童塑像,营造了浓厚的棋文化。特别是学校教师学生人人会下棋、每周开设“棋”课,常态举办棋类比赛,让学生吸取棋文化真谛,树立尚德、坚韧、求真、养性理念。倡导师生走好精彩每一步。4、让生命如花般绽放——xx市桃花岭小学。漫步在桃花岭小学,大有“桃岭育幼苗披一岭诗意,杏园读经典沁满园墨香”之感。学校将诗词文化融入学校教育,师生从古诗词文化受到侵润。以“颂”养气、以“赏”自立、以“创”求新,文化建设突出古诗词主题,氛围很浓。巧妙利用学校角落美化校园,独辟蹊径---“梅花径”,曲径通幽,靓丽非凡。xx市第十一中学、东山小学的文化建设也各具特色。东山小学让每一面墙壁都成为教育的阵地,开设学生自己管理的书吧,文化建设、公共设施、图书室体现以生为本的关怀理念;xx市第十一中学以集邮文化为主题,营造浓厚的校园文化氛围。利用操场周围矮墙建造圣贤长廊,把书圣、诗圣、医圣、画圣、文圣作为启迪学生的榜样。二、启示与思考宜昌之行,带给我们许多的收获、启示与思考。结合我校实际,我校从以下几个方面去抓好落实。1、更新观念,确立先进的办学理念。思想是行动的先导、思想的高度决定学校发展的高度,要敢于突破、大胆思进。确定符合自己学校实际的办学目标、办学理念,科学准确定位,注重学校现有的底子、基础,借鉴别人的好的经验、做法,立足长远发展,在促进学生全面健康发展的基础上走特色办学之路。2、苦练内功,促进教师专业发展。立足学校实际,制定校本教研规划,建立健全制度和激励机制,激发教师工作激情,第2页共3页挖掘教师潜力。要从他们的师德、教育思想、教育能力、专业素质、现代教育技术,科研能力等方面来提升教师的素质。3、大力开展校园文化建设,优化环境,陶冶学生高尚情操。着力培养校园文...

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