让师德永驻心间窑山中心学校马景林摘要：从对教师可敬的称谓，体会到教育的神圣和当教师的光荣。又通过正反事件的对比，说明了教师师德建设的重要性，要求教师要“思师德，行师德”。关键词：教育教师师德古往今来，教师有多少可敬的称谓：先生、蜡烛、园丁、慈母、春蚕、春雨、人梯、孺子牛、铺路石、人类灵魂的工程师。可见，教师的职业是多么的崇高与神圣，不愧为太阳底下最光辉的职业。作为一名教师，我深感自豪。教育是神圣的，做教师是光荣的。从踏上三尺讲台的那天起，我就把人生的坐标定在了为乡村教育献身的轨迹上。在这艰巨而漫长的育人路上，我用行动诠释着师德的真正内涵：爱生敬业，积极进取，自我检省，无私奉献……做学生最喜爱的教师，引领学生高效学习、健康成长。三十年如一日，在平凡的工作岗位上践行着教书育人的神圣职责，收获着“青出于蓝而胜于蓝”的那份幸福。可是时下，我们教师队伍中的一些人，道德滑坡，产生变态心理：变相体罚学生的教师有之，狂言索礼的教师有之，偷拍女生洗澡的教师有之，强奸猥亵学生的禽兽教师有之……这一桩桩、一件件让人惊悚的事件，冲击着我们的心灵，拷问着我们的良知，刺痛着我们的神经。林子大了，难免会出现一些坏鸟，这些害群之马，道德底线丧尽，实在枉为人师。虽说这是少数现象，但一个老鼠祸害一锅汤，这种丑态与恶行使整个教育界也为之蒙羞。我有感于“师以德为本，育师先育德”。这十字重重敲击着我的心灵，让我对师德有了更深的体会和认识，这说明教师的道德素质比教师的文化素质更为重要“学高为师，身正为范”，就是对教师素质精炼的概括。师德是一种社会责任，是一种境界，是教师的灵魂。做一名合格教师，除了“传道授业解惑”，还要有爱心耐心和责任心，具备融教育机智与教师涵养于一身的人格魅力。教育关系到国家的命运，对那些玷污教师形象的败类，做到“零容忍”，理应清除出教师队伍并依法严惩，达到敲山震虎的作用，否则，类似事件还会发生。学校要建章立制，加强师德师风建设，营造风清气正的育人环境，以提高教师队伍的整体素质。只有依法治教，文明从教，才能践行教师心中的“教育梦，中国梦”。“吾日三省吾身”。既然我们选择了这份职业，就要有师德，良好的师德是教育的根，它需要我们内外兼修。我们不要抱怨自己的工作太平凡，其实平凡中彰显着伟大；我们不要埋怨自己工作太辛苦，其实幸苦中饱含着幸福；我们不要怨悔自己所从事的职业太清贫，其实虽清贫精神却富有。在我们教师队伍中，值得我们学习的好教师层出不穷：最美女教师张丽莉的事迹，让我们灵魂受洗；而见义勇为的女教师胡小丽的事迹，再一次让我们灵魂受洗。35岁的教师胡小丽，发现一名男童不慎落入水中，勇敢地跳入江中救人。小孩获救了，她却被江水无情吞噬。温州市委宣传部、市文明办追授胡小丽老师“最美温州人”荣誉称号。其舍己为人的救人壮举，彰显了人间大爱，闪耀着人性的光芒；此壮举，无疑为当今社会带来了正能量，难道不是对教师师德最好的诠释吗？人们赞扬她是最美浙江人的又一典型，其实，她的事迹感天地、泣鬼神，让人荡气回肠，不也是最美中国人的典型吗？师德，时代的呼唤。让我们“思师德，行师德”，共同撑起教育的蓝天！
