高考生物大一轮复习 第五单元 学案20遗传知识拓展与相关题型探究VIP专享VIP免费

专题学案20遗传知识拓展与相关题型探究考纲要求1.遗传定律的应用(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。探究点一利用分离定律解决自由组合定律概率计算问题(正推法)1．乘法原理：当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时，这样的两个事件同时或相继发生的概率是他们各自概率的乘积。(1)原理：________是自由组合定律的基础。(2)思路首先将自由组合定律问题转化为若干个________问题。(3)在独立遗传的情况下，有几对________就可分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分解为如下______个分离定律：Aa×Aa；________。探究示例1基因型为AaBbCc的个体与基因型为AaBBCc的个体杂交(三对基因分别位于三对同源染色体上)，产生后代表现型的种类是()A．4种B．9种C．8种D．18种听课记录：变式训练1(·江苏卷，10)已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是()A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/162．加法原理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件互为可斥事件，它们出现的概率为各自概率之和。(1)原理：基因分离定律是____________的基础。(2)思路：首先将____________问题转化为分离定律问题，计算两个事件独立出现的________，进而将两个事件________相加，即为________出现概率。探究示例2现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下子一代中能稳定遗传的个体所占比例是()A．1/2B．1/3C．3/8D．3/4听课记录：变式训练2番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性。两对性状分别受两对同源染色体上的等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组类型个体数占子二代总数的()A．7/8或5/8B．9/16或5/16C．3/8或5/8D．3/83．自由组合定律：相关比例与变形(1)正常情况①AaBb⊗→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝____________。②测交：AaBb×aabb→双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝________。(2)异常情况序号条件自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现9∶6∶1________2A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9∶7________3aa(或bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现9∶3∶4________4只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现________3∶15根据显性基因在基因型中的个数影响性状表现AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝________1∶4∶6∶4∶16显性纯合致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝________探究示例3(·扬州月考)已知某种植物紫色和红色色素形成的生物化学途径是：A基因B基因↓↓前体物质(白色)――→中间产物(红色)――→紫色物质合成了红色中间产物就开红花，合成了紫色物质就开紫花，否则开白花。A(a)基因和B(b)基因分别位于两对同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为()A．紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4B．紫花∶白花＝1∶1C．紫花∶白花＝9∶7D．紫花∶红花∶白花＝9∶6∶1听课记录：变式训练3两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比可能为9∶7、9∶6∶1或15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比可能是()A．1∶3、1∶2∶1或3∶1B．3∶1、4∶1或1∶3C．1∶2∶1、4∶1或3∶1D．3∶1、3∶1或1∶4探究点二果实各部分基因型与性状观察下列图形，回答有关问题。1．果皮(包括果肉)、种皮的基因型、表现型与________完全相同。2．胚和胚乳的基因型取决于双亲的基因型，且无论是正交还是反交，________的基因型不变，而________的基因型改变。思维拓展1．胚由受精卵发育而来，基因型由父本、母本决定，由胚芽、子叶、胚轴、胚根组成。果皮由子房壁发育而来，种皮由珠被发育而来，两者基因型与母本相同。2．受精卵中控制胚的性状的基因在胚(...