第19课《一面》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。摩挲（suōshuō）踌躇（zhùchú）抚摩（mómō）憎恶（zēnɡzènɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。恳（）窖（）择（）灰（）恳（）窑（）译（）恢（）四、词语点将（根据意思写词语）。1．用手轻轻摩擦。（）2．热情周到或情谊深厚。（）3．刚刚显露的事物发展的趋势或迹象。（）4．做错事或说错话，后悔不应该这样。（）5．言语、行动粗率而不审慎。（）五、择优录取（辨析破折号用法，填序号）。A．表示解释说明B．表示话未说完C．表示插说内容D．表示话题转换1．我向里面望了望——阴天，暗得很。（）2．哦！您，您就是——（）3．一个中年人——内山老板走了过来。（）4．这天气真坏透了——他怎么还没有来？（）六、字斟句酌。1．门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。（1）前两句属于__________描写，其在文中的作用是____________________（2）“赫然”是__________的意思。（3）从“像得到了保证似的”“立刻”这些词语我们可以感受到两点：①__________；②__________。2．这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”（1）“虐待”意思是__________。（2）“这事到现在已经隔了年”这句话强调了_________________________________。（3）从这几句话我们可以感受到什么？___________________________________________________________________________3．什么我很惊异地望着他黄里带白的脸瘦得教人担心头上直竖着寸把长的头发牙黄羽纱的长衫隶体一字似的胡须左手里捏着一枝黄色烟嘴安烟的一头已经熏黑了（1）给这段话加上适当的标点符号。（2）这段话从__________、__________、__________、__________、__________五个方面对人物的外貌进行了描写。七、内容梳理（课文回放）。这篇课文讲述1932年秋天，“我”在__________见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅__________的高尚品格，抒发了对鲁迅先生的__________之情。课文分两部分，先回忆____________________，后讲述____________________。综合能力日日新八、理解感悟（文章阅读）。（一）他的面孔黄里带白，瘦得教（）人担心，好像大病新愈（）的人，但是精神很好，没有一点颓（）唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞（）地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。1．在括号内给加点的字注音。2．解释词语的含义。颓唐：_____________________________________________________________________抖擞：_____________________________________________________________________打眼：_____________________________________________________________________3．这段文字对人物的描写，突出了外貌的两个特点：一是“__________”，用以表现人物__________的精神；二是“__________”，用以表现人物__________的精神。4．文中哪一句话写出了作者对“他”的感情？___________________________________________________________________________（二）鲁迅的读书法鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容……”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。在种类繁多的、观点不同的众多书...
