分数除法整理复习教案一、教学内容：教材46-47页整理和复习的题
二、教学目标知识与技能⑴复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义，计算方法和比的意义与基本性质
培养学生归纳整理数学知识的能力
过程与方法经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法
情感态度与价值观体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养归纳总结的好习惯
三、重点难点重难点：整理概念和计算的知识，形成体系
突破方法：在练习中归纳整理，练习提高
四、教法与学法教法：组织练习，引导复习
学法：归纳整理
五、教具准备：课件六、课时：一课时1七、教学过程：一、复习分数除法的意义和计算法则（出示课件）1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型
（1）分数除以整数，（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，（3）做第46页“整理和复习”的第2题
2、分数除法的意义（1）第46页“整理和复习”的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢
（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）（2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的
（3）分数除法的意义是什么呢
（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）3、分数除法的计算法则（1）分数除以整数应该怎样计算
一个数除以分数应该怎样计算
（2）引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数
2（3）完成P46“整理和复习”题
二、课堂练习1、练习十的第1题（先让学生独立完成．订正时，要让学生说出判断正误的理由）2、做练习十的第2题．3、做练习十的第3题（学生独立完成．教师注意巡视，察看学生所用算法是否简便）4、做练习十的第4题．三、综合练习，自我检测师：经过我们再
