九年级化学上册 51 化学反应中的质量守恒试卷(pdf) (新版)鲁教版试卷VIP免费

九年级化学(上)58第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒1.学会通过实验探究,认识质量守恒定律。2.记住质量守恒定律的概念。3.解释质量守恒定律的微观实质。开心预习梳理,轻松搞定基础。1.质量守恒定律是指参加的各物质的质量总和反应后各物质的。2.蜡烛在纯氧中燃烧后的产物有二氧化碳和水,根据质量守恒定律判断,该物质的组成中一定含有元素和元素。3.在一切化学反应中,原子的没有改变,没有增减,原子的也没有改变,所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。重难疑点,一网打尽。4.下列事实不能用质量守恒定律来解释的是()。A.镁带在空气中燃烧后,生成物的质量比镁带质量增加了B.煤燃烧后留下的煤灰比煤的质量减轻了C.铁钉浸入硫酸铜溶液中,质量增加D.水结冰,质量没有变化5.某有机物4.6g完全燃烧,需耗氧9.6g,生成8.8gCO2、5.4g水,该有机物中()。A.只含C、H元素B.只含C、H、O元素C.不只含C、H、O元素D.不含O元素6.下列观点中错误的有()。①铁丝在氧气中燃烧,生成物的质量比铁丝的质量大,则该反应不遵守质量守恒定律;②因为“质量守恒”,所以氢气燃烧生成的水中一定含有氢气;③根据质量守恒定律,二氧化碳变成“干冰”后质量保持不变;④根据质量守恒定律,双氧水和二氧化锰混合制取氧气前后,二氧化锰的质量不变A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④7.在化学反应中只会产生新的,不会产生新的或新的。8.为了验证质量守恒定律,甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。(1)甲同学通过实验测定的数据:木炭和坩埚的总质量为mg;其燃烧后的灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系:mn(填“<”“>”或“=”,下同)。(2)乙同学通过实验测定的数据:光亮的铁钉的质量为xg;其生锈后的质量为yg。x闪光的东西不一定都是金子———列宁59和y的关系:xy。(3)丙同学通过实验测定的数据:硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液和烧杯的总质量为ag;其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系:ab。(4)通过对以上三个实验的分析,你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。源于教材,宽于教材,举一反三显身手。9.化学反应前后,下列各项中肯定没有变化的是()。①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类A.①③④⑤⑥B.①③④⑥C.①②⑥D.①③⑤10.用下列装置进行验证质量守恒定律的实验,反应前后容器中物质的总质量不相等的是()。11.质量守恒定律指出:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。要证明这一定律,实验必须在一密闭容器中进行;或在敞口容器中实验时,无气体逸出且不与空气中某物质反应。请运用必要的实验仪器,仿照示例,设计实验证明质量守恒定律,画出装置图,设计指出实验的名称。实验(1)(2)(3)实验设计实验名称白磷燃烧锌与稀硫酸反应(提示:Zn+H2SO——4ZnSO4+H2↑)12.现有A、B、C三种物质的混合物,A为25g,B为10g,C为5g,将混合物置于密闭容器中共热至反应停止后,发现容器内含有A为10g,B为21g,并有新物质D生成,求该反应中反应物与生成物之间的质量比。12-726.(1)促进植物进行光合作用(2)小于(3)带火星的木条(4)通过绿色植物(水草)的光合作用增加水中的含氧量27.(1)红磷产生大量白烟,钟罩内水位上升(2)偏小偏小28.(1)氧气将带火星的木条插入试管中木条复燃证明是氧气过氧化氢→二氧化锰水+氧气(2)BD或E(3)a〔(1)~(3)中此气体还可能是二氧化碳,只要相应的答案合理均可〕29.(1)+5价(2)23∶24(3)31.9%(4)0.2g第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒1.化学反应等于生成的质量总和2.碳氢3.种类数目质量4.D5.B6.D7.分子(或物质)原子元素8.(1)>(2)<(3)=(4)在密闭容器中进行9.B10.C11.实验(2)(3)实验设计实验名称氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应(答案不唯一,合理即可)12.A、C、B、D之间的质量比为15∶5∶11∶9。第二节化学反应的表示1.化学式来表示化学反应2.反应物生成物反应条件质量比3.因为化学方程式要遵守质量守恒定律,表明参加反应的反应物的质量和生成物的质量相等,所以要配平。当化学方程式左右两边的化学式前配上适当的化学计量数时,反应前后每一种元...