为了忘却的记念知识精讲一.本周教学内容：《为了忘却的记念》单元导学［学习目标］结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。结合文体特点，体会文本中所抒发的作者的思想感情。掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。理解记叙、议论、抒情相结合所产生的作用，能用这种写法写比较复杂的记叙文。学习伟大导师和革命作家献身理想，追求和捍卫真理的精神，陶冶情操，提升人生境界。［内容总揽］本单元的话题是“跨越时空的美丽”。所选文章有的反映了革命先烈的人生追求，有的歌颂了一代伟人的丰功伟绩，有的缅怀了造福一方、荫庇后世的仁人志士。不管从哪一个角度来说，他们的人生追求都值得我们学习，他们的品德都值得我们景仰，他们的业绩都值得我们歌颂。本单元内容将启发同学们思考人生的价值，创造跨越时空的美丽人生。《为了忘却的记念》是鲁迅先生怀念“左联五烈士”的文章。在这篇文章中，鲁迅先生将自己对烈士的爱与怀念与对反动派的恨与悲愤交织在一起，采用夹叙夹议的手法，记叙了自己与烈士的交往，高度赞扬了历史为真理英勇不屈的斗争精神，抒发了对他们的怀念之情，诅咒了黑暗的社会。《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上发表的著名演说。文章高度评价了马克思光荣而又伟大的一生，赞扬了他为无产阶级革命事业所做出的卓越贡献，对马克思一生所创造和追求的共产主义事业进行了美好展望。《悼念乔治·桑》是雨果追悼乔治·桑的一篇悼文。作者心情沉重地表达了自己对死者的怀念、爱慕与敬佩之情；高度赞扬了乔治·桑在这个时代的地位，给法国带来的荣誉，是法国的自豪与骄傲；评价她伟大的人格；说明她给后人的影响是巨大的，她的思想将长久的影响着人们。文章最后部分用埃德加·基内和米谢莱与乔治·桑类比，说明死者的伟大业绩和高尚的品格，结尾表达了自己的哀思与敬意。《千秋遗爱在人间》是当代作家刘征泰游览成都武侯祠时写的一篇散文，文章用抒情的笔调描写了祠堂的景物，叙述了与祠堂有关的故事，将传说和历史融为一炉，写得亦真亦幻，开合自如，表现了对诸葛亮的景仰与怀念之情。［学法点拨］熟读课文，整体感知文本，把握文本。这是本单元学习的开端。找出文中含义深远、感情浓郁的句子，重点品味思考，理解深层含义。这是本单元学习的重要任务。在熟读课文的基础上，注意发挥主观能动性，大胆质疑，还可进行其它创造性的学习活动。这是本单元学习的高要求。注意积累名言警句等写作素材，这是语文学习的长期任务。《为了忘却的记念》［目标点击］结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。体会记叙、议论、抒情的完美结合，学写复杂的记叙文。学习革命先烈的高贵品格和鲁迅先生爱憎分明的感情与坚持对敌斗争、坚信革命必胜的精神。［基础积累］一、字音不屑（xiè）竦身（sǒng）朱棣（dì）淤积（yū）押解（jiè）吮血（shǔn）冯铿（kēng）偈子（jì）涅槃（pán）信札（zhá）囚系（xì）客栈（zhàn）累及（lěi）爱憎（zēng）寥寥（liáoliáo）二、字形三、词语1、词语解释竦身：身体向上耸。不屑：认为不值得（做）。明珠投暗：比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团，也泛指珍贵的东西得不到赏识。这里比喻好东西落到坏人手里。惴惴：忧愁，恐惧。情随事迁：心情随着事情的变化而变化。人心惟危：人心险恶难测。急于事功：做事急于求成。眷眷：怀念，依依不舍。拳拳：诚挚恳切。延口残喘：延长一口残余的呼吸。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。2、近义词辨析四、写作手法——白描这篇纪念文字通篇用白描手法，夹叙夹议，真切自然，语言朴实无华，叙事平实无奇，既无华美的词藻，也无新奇的想象，却写得意蕴深广，耐人寻味。所谓“白描”，原指小说塑造人物采用的一种手法，讲究以简洁的笔墨勾勒人物形象，不用衬托或少用衬托，让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己，而作者却要隐蔽起来。它的好处是以少胜多、真切凝炼。白描手法运用于杂文，主要体现在作者对于人物那些富于思想性格特征的言论和行为的记述，在行文上一般表现为复述和引用，或简明的勾勒。如本篇写柔石和殷夫，并没有全面地描写他们的身世，他...
