我的教师职业规划VIP专享VIP免费

1我的教师职业规划湖南省永顺县万坪镇中心完全小学彭玉龙十年如一日，累计背负104吨建材上山兴建村小的刘恩和；教育有奇法，累计讲座上千场、著作数十本教育改革家魏书生；为国留人才，育人科研成就斐然、深受学生爱戴的院士郝水……一个个鲜活的故事，一个个难忘的瞬间，这些在岗位上奉献智慧汗水为我国教育事业做出巨大贡献的教师，他们的经历与故事让我对自己的未来教师生涯有了全新的思考：优秀教师应该是怎样的？一是了解学生。《论语-宪问》中说：不患人之不己知，患其不能也。要成为一位合格的新时期教师，首先要做到的就是认识“人”---学生。作为教师，要善于了解学生。学生是学习的主体，是教师教书育人、展开职业活动、传递知识和精神品格的对象，只有了解自己的学生才能更好的开展教育教学活动。人的发展具有阶段性、顺序性、不平衡性、差异性、整体性等特征，教师面对具体学校、具体班级的时候，既应当掌握班级内学生整体身心发展状态，又要关注到每个学生个体的特殊差异“因材施教”。二是善于学习。“士不可以不弘毅，任重而道远”。新时期的教师，要有责任意识、担当意识。作为民族未来接班人的培育者，教师必须严格要求自己，以学生的发展为目的、以自身的进步为助力，在辛勤的工作中立下志向、善于学习为学生的成长进步提供源源不断的“营养输送”。苏霍姆林斯基说：“提高教育技巧这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思议的”。教师树立“终身学习”的理念，用实际行动去践行，用自己的学习带动学生的学习；不断更新知识体系、完善知识结构，用自己学习的收获去滋养学生。三是热爱教育。2教育是爱的事业。苏霍姆林斯基说过：爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。没有对教育的爱，就没有对学生的爱；没有对教学的爱，就没有对教师工作的爱。作为教师只有爱教育，才不会在忙碌中懈怠懒惰；只有爱教育，才能在汗水挥洒中保持身心愉悦。教师职业所具有的专业性、创造性特点，要求其除了在知识素养、能力素养做到扎实厚重，在情意素养方面同样需要精心培育。要认可教师职业、尊重教师身份、体现教师素养，在认识、态度、实践多个环节塑造自己对教育事业的爱和激情。我要怎样成为这样的教师？一是努力学习，打好基础。《荀子-劝学》说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教师必须在入职前努力提高自身的文化素质、学科素养都和教育教学实践能力。面对新时期知识结构愈加丰富的学生，没有扎实的文化知识积淀，没有完善的学科知识素养，没有先进的教育教学理论修养，没有丰富的教育教学实践技能，教师在工作中就会处于被动、陷于难堪。郝水院士、霍懋征老师他们对教育事业发展毕生的追求、奋斗的故事告诉我们：要在未来的教师职业发展上取得长足的进步和持续到内生动力，在研究生学习阶段还需要有意识、有计划、有针对性地努力学习，打牢专业基础。二是立志笃行，甘于奉献。古人说：志当高远。作为未来教师，应当给自己树立切合实际又定位较高的职业理想。有了理想、有了目标、有了追求必将促使自己在职业发展道路上克服困难、勇往直前。十年树木，百年树人，教育事业是一项泽及后代造福万世的伟大事业。只有每一位教师在近四十年的职业生涯中保持奉献的精神、坚韧的毅力，努力践行教师职业道德精神才能最终实现对民族未来的培育，才能实现教书育人、培育人才的目标，才能对中华民族伟大复兴中国梦的实现有所贡献。有人说：选择了教师职业，就意味着选择了平凡；选择了教师职业，就意味着选择了清贫。每一位教师是平凡的社会工作者，却又是伟大的人类“灵3魂工程师”。山村教师刘恩和的故事启发我们：只有立志于为教育事业奋斗终身，为培育人才而甘于奉献，并持之以恒的为之努力，才能成为一名合格的、优秀的教师。三是追求卓越，砥砺前行。《庄子逍遥游-》里说到：至人无己，神人无功，圣人无名。魏书生老师的成功告诉我们：教师追求成功、追求卓越不是为了名利，更不是为了流芳...