感动中国感动你我复习目标1、加强社会主义思想道德建设，是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。大力倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。2、人因不同的社会身份而负有不同的社会责任，我们应增强责任意识，对他人、对集体、对社会和国家尽责，努力做一个负责人的公民。3、个人品质：直面挫折、磨砺意志、自立自强、与人为善。4、无私奉献是社会责任感的集中体现。社会生活呼唤责任意识，尽管承担责任要付出代价，但这种付出所换来的，是整个社会的良性运转和健康发展。5、社会稳定和发展需要公平和正义，我们应能辨别正义和非正义行为，培养正义感，维护公平，捍卫正义，同不良现象和违法犯罪行为作斗争。6、我们要向先进模范人物学习，增强道德修养，做一个有道德的人。例如：尽自己所能孝敬父母和长辈，因为生命是父母赋予的，父母为抚养我们付出了辛劳；对人守信、对事负责，关心个尊重他人，学会换位思考，能够与人为善，因为和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助；努力为社会作贡献，延伸自己生命的价值，因为生命不至于长短而在于内涵。7、现阶段我国各族人民的共同理想，是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。我们应向先进人物学习，树立崇高的人生理想，把实现个人理想和实现共同理想结合起来，弘扬民族精神，勇担社会责任，为振兴中华贡献力量。8、人生的价值在于奉献。人生的价值体现在为他人、为社会的奉献之中，只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做贡献，他的生命就要价值。9、积极承担责任是做人的基本要求。人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。10、大力弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑；以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，始终是鼓舞民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。重点：了解2010“感动中国”人物事迹，感悟其人格魅力、道德素养。难点：联系考纲考点，结合中考题型，把握时政热点问题，指导学生抓住重点，提高学生分析题目和解题能力。教学方法：多媒体讲授活动小组讨论教学过程一：介绍2010“感动中国”人物1、简要介绍科学泰斗钱伟长；信义兄弟孙水林、孙东林；玉树铁汉才哇；雷锋传人郭明义；舟曲之子王伟；草原曼巴王万清；英雄翁婿王茂青、谭良才；三栖尖兵何祥美；最美洗脚妹刘丽；警界保尔孙炎明。感动中国特别奖：在海地地震中遇难的八位维和英烈；铁道部k165次列车乘务组；中国志愿者群体。2视频介绍信义兄弟孙水林、孙东林。二、分组讨论感动中国人物为什么感动中国？1、热爱祖国；2、敬业奉献，在自己的工作岗位上做出了不平凡的成绩；3、他们无私奉献，服务社会，具有强烈的社会责任感，勇于承担使命；4、他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会和谐，体现了伟大的民族精神；5、他们具有坚强的意志，胸怀大志，战神挫折，勇往直前；6、乐于助人、无私奉献；7、他们弘扬了中华民族的传统美德，诚实守信，助人为乐，爱岗敬业，勇于奉献；8、他们具有创新意识和创新能力三、练一练1、2011年2月14日，2010感动中国人物在北京揭晓，中国近代力学之父钱伟长、草原曼巴王万青、枪王何祥美、警界保尔孙严明、“最美”洗脚妹刘丽、“雷锋传人”郭明义、烈焰之中筑大爱王茂华、谭良才、信义兄弟孙水林、废墟上的脊梁才哇、舟曲之子王伟等十人入选。为和平付出了生命代价的8位维和英烈、英雄列车K165次列车乘务组、及2010年不同背景的中国志愿者获得感动中国特别奖。（1）评选感动中国人物有何意义？（2）目前，我国青少年存在哪些不良道德倾向？有什么危害？（3）我们青少年应当如何发扬和学习先进人物的精神？2、某校某班同学准备开展一次“向感动中国人物学习，做负责任的中学生”的主题教育活动，如果你是该校的一名学生请你完成：（1）请你设计一种活动形式。主题班会；演讲比赛；板报比赛；座谈会等（2）请你为设计的活动形式设计一条宣传标语。感动更要行动；奉献社会...
