初三英语Unit3Teenageproblems(2)知识精讲【同步教育信息】一.本周教学内容：Unit3Teenageproblems（2）Maintask:Writealettertoyourpenfriendabouthowyoudealwiththeproblemsofstress.Tasks:1.Learnthefivebasicsentencestructures.2.Expressproblemsandtalkaboutsolutions.3.Learndifferentpartsofsentences:‘Objectcomplement’.4.Writealettertoyourpenfriendabouthowyoudealwiththeproblemsofstress.二.重点、难点：Grammar(C)(D)CObjectcomplements宾语补足语宾语补足语通常由名词（名词短语）、形容词（形容词短语）、介词短语、动词不定式、副词等构成，用于补充说明宾语的状态。e.g.Ibelievehimhonest.Wethinkherthebeststudentinourclass.TheycallthebabyJack.Thenewsmadeherhappy.Shepreferredhimtostayathomeallday.DFivekindsofsentencestructures五种句子结构在英语中，句子通常可归纳为以下五种基本结构：（1）主语+谓语（S+V）Shelaughed.（2）主语+谓语+宾语(S+V+DO)HeboughtaT-shirt.（3）主语+系动词+表语(S+V+P)Itsoundsgreat.（4）主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC)Ifindhersmart.（5）主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)MilliecallsherdogEddie.遇到长一点的句子，我们可以把各部分的修饰成分放到一边，试试把它简化成这5种基本句型。e.g.Peoplewholiveincoldclimatesprefertousewarmcolourstogivetheirhomesawarmandcomfortablefeel.Languagepoints:1.Theteacherismarkingthetests.(P48)老师在给试卷评分。▲mark在本句中是“给……打分；给……评等级”的意思，它还有“做记号于；标明；表明；标志；记下”等意。e.g.Shemarkedherson’sclotheswitharedthread.她用红线在儿子的衣服上做了记号。Theteachermarkedourexaminationpapersandreturnedthemtous.老师给我们的考卷打了分，然后发还给我们。Theinventionofthecomputermarkedthebeginningofanewera.计算机的发明标志着一个新时代的开始。2.TheyconsiderJohnthebestactor.(P48)他们认为约翰是最好的演员。▲consider意思是“考虑；尊重”，但是它也常作“以为；认为”，后面可以接that引导的从句，也可以接as,tobe，在本句中，tobe被省略了。用法如下：e.g.Heconsideredthathehadnotbeenwelltreatedbyus.他认为我们待他不好。Yousurelycan’tconsiderhimtobeaselfishman.你绝不能认为他是一个自私的人。IntegratedSkills1.MypenfriendintheUSAhasn’trepliedtomylastthreee-mails.我最近给美国的笔友写了三封信，可他至今未给我回信。▲reply意思是“回答；答复”，既可作及物动词，也可作不及物动词。作为不及物动词时，还有“回击；回报”之意，常与to连用。e.g.Idon’tknowwhattoreply.我不知道如何回答是好。Hegavemenochancetoreplytohisquestion.他没有给我回答他问题的机会。Werepliedtotheenemy’sattackbybombingtheirnavy.我们以轰炸其海军来反击敌人的进攻。2.Maybeshe’sjusttoobusythesedays.也许她只是最近太忙了。▲本句中隐含的意思是：太忙了以至于没能回信。所以用了too，如果用very或quite就会显得不恰当。3.That’swhatfriendsarefor.那就是交朋友的目的。a)what是代词，指代“所……的人或事物”e.g.Showuswhatyouhavewritten.把你所写的给我们看看。Sheisnotwhatshewasafewyearsago.她可不是几年前的她了。Whatshesaidistrue.她说的是真话。b)whatfor意思是“为何目的；为何理由”。e.g.Whatisthistoolfor?这个工具是干什么用的？MainTask1.Manyteenagerssufferfromstress.很多青少年都承受着压力。▲suffer意思是“遭受；经受”，可做及物动词也可做不及物动词。当做不及物动词时，后面常接from,表示“受……的苦”。e.g.sufferpainTheysufferedagreatdealduringtheflood.Sufferfromcoldandhunger.2.Studentsshouldpaynoattentiontopeoplewholaughatthem.Instead,theyshouldthinkaboutthethingstheyaregoodat.学生们不应该在意那些嘲笑他们的人，相反，他们应该多想想自己擅长做的事情。instead,“作为替代”，可放在句首、句尾，常与of连用。表示“而不是”。e.g.T...
