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初三英语Unit3 Teenage problems2 知识精讲 译林版 试题VIP免费

初三英语Unit3 Teenage problems2 知识精讲 译林版 试题_第1页
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初三英语Unit3Teenageproblems(2)知识精讲【同步教育信息】一.本周教学内容:Unit3Teenageproblems(2)Maintask:Writealettertoyourpenfriendabouthowyoudealwiththeproblemsofstress.Tasks:1.Learnthefivebasicsentencestructures.2.Expressproblemsandtalkaboutsolutions.3.Learndifferentpartsofsentences:‘Objectcomplement’.4.Writealettertoyourpenfriendabouthowyoudealwiththeproblemsofstress.二.重点、难点:Grammar(C)(D)CObjectcomplements宾语补足语宾语补足语通常由名词(名词短语)、形容词(形容词短语)、介词短语、动词不定式、副词等构成,用于补充说明宾语的状态。e.g.Ibelievehimhonest.Wethinkherthebeststudentinourclass.TheycallthebabyJack.Thenewsmadeherhappy.Shepreferredhimtostayathomeallday.DFivekindsofsentencestructures五种句子结构在英语中,句子通常可归纳为以下五种基本结构:(1)主语+谓语(S+V)Shelaughed.(2)主语+谓语+宾语(S+V+DO)HeboughtaT-shirt.(3)主语+系动词+表语(S+V+P)Itsoundsgreat.(4)主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC)Ifindhersmart.(5)主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)MilliecallsherdogEddie.遇到长一点的句子,我们可以把各部分的修饰成分放到一边,试试把它简化成这5种基本句型。e.g.Peoplewholiveincoldclimatesprefertousewarmcolourstogivetheirhomesawarmandcomfortablefeel.Languagepoints:1.Theteacherismarkingthetests.(P48)老师在给试卷评分。▲mark在本句中是“给……打分;给……评等级”的意思,它还有“做记号于;标明;表明;标志;记下”等意。e.g.Shemarkedherson’sclotheswitharedthread.她用红线在儿子的衣服上做了记号。Theteachermarkedourexaminationpapersandreturnedthemtous.老师给我们的考卷打了分,然后发还给我们。Theinventionofthecomputermarkedthebeginningofanewera.计算机的发明标志着一个新时代的开始。2.TheyconsiderJohnthebestactor.(P48)他们认为约翰是最好的演员。▲consider意思是“考虑;尊重”,但是它也常作“以为;认为”,后面可以接that引导的从句,也可以接as,tobe,在本句中,tobe被省略了。用法如下:e.g.Heconsideredthathehadnotbeenwelltreatedbyus.他认为我们待他不好。Yousurelycan’tconsiderhimtobeaselfishman.你绝不能认为他是一个自私的人。IntegratedSkills1.MypenfriendintheUSAhasn’trepliedtomylastthreee-mails.我最近给美国的笔友写了三封信,可他至今未给我回信。▲reply意思是“回答;答复”,既可作及物动词,也可作不及物动词。作为不及物动词时,还有“回击;回报”之意,常与to连用。e.g.Idon’tknowwhattoreply.我不知道如何回答是好。Hegavemenochancetoreplytohisquestion.他没有给我回答他问题的机会。Werepliedtotheenemy’sattackbybombingtheirnavy.我们以轰炸其海军来反击敌人的进攻。2.Maybeshe’sjusttoobusythesedays.也许她只是最近太忙了。▲本句中隐含的意思是:太忙了以至于没能回信。所以用了too,如果用very或quite就会显得不恰当。3.That’swhatfriendsarefor.那就是交朋友的目的。a)what是代词,指代“所……的人或事物”e.g.Showuswhatyouhavewritten.把你所写的给我们看看。Sheisnotwhatshewasafewyearsago.她可不是几年前的她了。Whatshesaidistrue.她说的是真话。b)whatfor意思是“为何目的;为何理由”。e.g.Whatisthistoolfor?这个工具是干什么用的?MainTask1.Manyteenagerssufferfromstress.很多青少年都承受着压力。▲suffer意思是“遭受;经受”,可做及物动词也可做不及物动词。当做不及物动词时,后面常接from,表示“受……的苦”。e.g.sufferpainTheysufferedagreatdealduringtheflood.Sufferfromcoldandhunger.2.Studentsshouldpaynoattentiontopeoplewholaughatthem.Instead,theyshouldthinkaboutthethingstheyaregoodat.学生们不应该在意那些嘲笑他们的人,相反,他们应该多想想自己擅长做的事情。instead,“作为替代”,可放在句首、句尾,常与of连用。表示“而不是”。e.g.T...

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