第一单元声现象复习要点1．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件；2．了解乐音的特性；3．了解现代技术中与声有关的应用；4．知道防治噪声的途径．自我检测一、填空题1．上课时，老师的讲话声是通过传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的而产生的．2．生活中，我们用力敲打铜锣，锣面因而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为声音不能在传声．3．“无声手枪”是在处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在处减弱噪声；在马路边和住宅间植树造林，这是在中减弱噪声．4．频率比可听声的频率范围的声音叫做超声波，利用超声波的特点，可制成声呐进行测距．B型超声波诊断仪是利用超声波的强和能够成像的特点来制成的．5．如图所示，（a）、（b）、（c）、（d）是四种声音的波形．从图形可知：图是噪声的波形；其中声音音调相同的是图和图；响度相同的是图和图．6．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8
0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害．地震时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对人体平衡器官的功能破坏很大，会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源．二、选择题（只有一个选项符合题意）7．据说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声，从而进行创作．这说明（）A．人的牙齿也是听觉器官的一部分B．人的牙齿可以发出声音C．人的牙齿可以传播振动D．贝多芬的特异功能8．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大D．随着水位升高，音调逐渐升高9．诗句“不
