初中科学透过学业考试看(生物篇) 试题VIP专享VIP免费

透过2008年学业考试看2009年（生物篇）08年学业考试中生物部分依然具有举足轻重的作用，纵观几份试卷，具有以下一些特点一、体现新课程改革思想，做到了全面考查学生知识、能力、情感态度与价值观的理解、运用、反应等情况。1．重视基本事实、概念、原理和规律的基础知识考查。例如：（温州卷）下列物体，属于非生物的是（）【分析和解答】此题考查的知识点是生物与非生物的区别。掌握了生物所具备的基本特征激应性、生长、繁殖、新陈代谢等，此题的答案迎刃而解了。答案：D2．重视科学探究能力的考查。考查学生对科学探究过程和方法的了解，考查学生的观察能力、分析判断能力的发展。例如：（嘉兴卷）课外活动课上，老师提出了一个问题：“植物的生长会受到哪些因素的影响？”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同，+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短)：花盆编号土壤种类浇水量光照时间长短1壤土++++++2壤土+++++++3沙土++++++4——————(1)在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是。(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是。(3)为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间作出设计。(4)由于土壤的结构不同。因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是号花盆。简析：此题以环境对植物的生长的影响作为主要载体，考察学生对控制变量法的探究实验中的应用，同时也考查了学生对于探究过程的熟练程度。1、2号花盆的对比很容易得出光照时间长短不同的结论；再分析1、3号花盆，也比较轻易地找到土壤种类是不同的；要研究浇水量对植物生长的影响，只需浇水量不同便可，其它变量相同；沙土类的土壤保水性差，流出的水最多。（二）合理调控了难度系数，让大多数学生有时间，有能力去答题。一方面考查的知识点是学生熟知的。例如：（丽水卷）下列植物的繁殖，属于有性生殖的是（）A．马铃薯用块茎繁殖B．水稻用种子繁殖C．月季用枝条扦插繁殖D．桃用嫁接繁殖优良品种【分析和解答】有性生殖和无性生殖的区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。选项C、D中的“扦插”和“嫁接”是无性生殖方式，A中马铃薯用块茎繁殖，也是没有两性生殖细胞的结合。答案：B另一方面，通过配图和暗示降低难度。例如：（丽水卷）甲图为1950-2000年间，某国35-54岁年龄段的人死于肺癌的人数比率（死于肺癌人数与总死亡人数之比）变化情况；乙图为1950-2000年间，该国35-54岁年龄段的人吸烟人数比率（吸烟人数与总人数之比）变化情况。分析两图得出的结论是（）A．吸烟的男性和女性都死于肺癌B．吸烟的量越大，患肺癌的可能性越大C．死于肺癌人数比率与吸烟人数比率有关D．开始吸烟的年龄越小，患肺癌的可能性越大【分析和解答】只要能看懂折线图和柱状图，选出正确答案，应该不是难事，得分率也比较高。答案：C（三）联系生活、生产和社会实际，考查学生的实践能力和创新精神。重视生物学基本知识和技能极其在生产、生活和社会发展中的应用，重视形成生物学基本观点和科学态度，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，关注自身以及人类的健康和发展，是提高学生科学素养的直接体现。例如：（温州卷）经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢?带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组。②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物老鼠走迷宫所用平均时间(秒)组别第一次第二次A90.2283.53B32.4020.25年死于肺癌人数比率35—54岁男性35—54岁女性吸烟人数比率甲图乙图钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时...