苏州园林初二语文人教实验版苏州园林一、给下列形似字注音、组词
二、根据解释写出相应的词语
1.出于自心的创造和裁断
()2.连绵不断的,直立如屏障一样的山
()3.胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味
()4.突兀的样子
()5.雕刻出穿透物体的花纹或文字
()三、揣摩下列语句中加点词语的表达效果
1.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术
___________________________________________________________________________2.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔
__________________________________________________________________________3.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读文段,回答问题
(一)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意
高树与低树俯仰生姿
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来
1.“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”,作者举此例是为了说明苏州园林________的特