探究性试题中考试题精析一、基础考查题1．(2006湖州)蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”，在天气晴朗的时候，它们常常要走出家门，在地而上寻找食物。某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，进行了以下实验：选择1只正要回家的蚂蚁，用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角，然后把它放回原地。观察它的运动情况。(1)该实验基于的假设是______________________________________。(2)该小组的实验设计还不够完善，请你提出改进意见。______________________________________。(3)对于蚂蚁，你还想探究的问题是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。精析：通过对题目的审查，将蚂蚁的触角剪去再观察它的运动情况，推测该同学想探究的问题是蚂蚁是通过什么器官来认路。根据问题建立的假设可能是：蚂蚁可能是用触角来认路。通过实验检验假设，为使实验更有说服力，不能只用一只蚂蚁，应选择较多的蚂蚁进行实验，并要设对照组，即取一些不剪掉触角的蚂蚁观察，看它们会不会迷路，如果较多剪掉触角的蚂蚁都迷了路，而没剪掉触角的蚂蚁都能顺利回家则假设成立。第三问题属开放性试题，回答合理即可给分。解答：(1)蚂蚁是用触角来认路的(2)应选择较多的蚂蚁进行实验；应设置对照组(3)蚂蚁是如何通讯(传递信息)的?(或蚂蚁喜食何种食物?或蚂蚁是如何发育的?或蚂蚁的群体是怎样分工的?等写得合理即可)2．(浙江)人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢?某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油(指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间)。②半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题：(1)如果该同学的假设是正确的，则应观察到A、B间的距离(填“增大”“不变”或“缩短”)。(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题是。精析：如果该同学的假设是正确的，指甲长长是由指甲的根部不断长长而形成的，A、B间的距离应该不断增大。解答：(1)增大(2)指甲为什么有时很软?灰指甲产生的原因是什么?指甲会不会横向生长?指甲的生长状况与身体健康有关吗?指甲前部为什么会分层?(提出其中一个问题，或其他有意义的探究问题均得分)二、迁移实践题3．(杭州)某校科学兴趣小组探究城市中不同场所C02含量的高低，他们实验步骤和数据如下：a．配制测试试剂：取烧杯一只，加入蒸馏水，滴加酚酞溶液1～3滴，边搅拌，边滴加稀氨水(一种碱溶液)，直到溶液变红色，将溶液倒到细口瓶中密封保存。b．选定测试采样点(选定的测试采样点见右表)。c．CO2的相对含量的测定：用50毫升医用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升，在一个采样点抽气到50毫升刻度线处，用食指堵住注射器的吸人口，用力震荡注射器2～3分钟，然后将注射器的吸入口向上，小心地将剩余气体排出。继续上述操作，直到注射器内的溶液红色恰好褪去。在表中记下抽气的次数。d．同一天，在其它选定的采样点，用相同的方法操作，进行测定，记录下抽气的次数。(三次居民区的采样点是同一地点)e．处理数据，并以操场空气中C02的含量为标准值进行对照。请回答下列问题:编号取样地点取样时间抽气次数1操场17:30162居民区9:1083居民区13:1574居民区17:5555公园12:3576车站16:4547酒店17:505ABC(1)测试时，注射器中溶液的pH___________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，当注射器内的溶液红色恰好褪去时，溶液中肯定存在的物质种类有_______________。(选填“酸”、“碱”或“盐”)(2)根据以上测试数据可以得出的结论是哪个场所的CO2含量最高_________________。(3)分析表中数据，你发现值得研究的新问题是_________________。(写一个)精析：在测试过程中，是利用碱性溶液氨水吸收空气中的二氧化碳，因此溶液的pH变小，当注射器内红色恰好褪去时，溶液中的氨水正好与二氧化碳完全反应，生成物应是盐。在测试时，需要抽较多次气才能使注射器中溶液的红色褪去，即与氨水完全反应，说明该空气中二氧化碳的含量较少，而车...
