九年级历史上册 第1单元 人类文明的开端测试卷(E卷，pdf) 新人教版试卷VIP专享VIP免费

第二单元综合提优测评卷志正则众邪不生,心静则众事不躁。———王基第二单元综合提优测评卷(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每题4分,共60分)1.大化改新时日本的在位天皇是()A.明治天皇B.孝德天皇C.裕仁天皇D.德仁天皇2.模仿与创新相结合是日本民族的一大特色,以下能够体现日本这一特色的是()A.汉谟拉比法典B.大化改新C.奴隶制民主政治D.种姓制度3.下列关于大化改新内容的叙述不正确的是()A.建立中央集权的天皇制国家,废除贵族世袭制B.实行科举制,用八股考试的办法选拔官吏C.把贵族的土地收归国有D.国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税4.唐朝后期,一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻,描述中不可能提到的是()A.遣唐使陆续回国,参加国家建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开5.伊斯兰教最早的政教合一政权建立在()A.巴格达B.麦地那C.麦加D.耶路撒冷6.右图是辽海出版社出版发行的《穆罕默德》,书中记载的事件可能没有的是()A.创立伊斯兰教B.建立政教合一的国家C.基本统一阿拉伯半岛D.将阿拉伯发展为地跨亚、欧、非三洲的大帝国7.右图是欧洲教权社会结构图,从中我们可以看出,西欧封建社会时期,拥有至高无上权力的是()A.基督教会B.封建等级制度C.佛教教会D.伊斯兰教教会8.欧洲最大的封建土地所有者是()A.国王B.基督教会C.骑士D.大贵族9.下列关于西欧封建社会时期罗马教廷所起的作用,说法不正确的有()A.曾经利用其影响结束了西欧的长期动乱B.是西欧最大的土地所有者C.是西欧封建制度的精神支柱D.成为历史发展的桎梏10.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”体现的是()A.印度的种姓制B.罗马的共和制C.西欧的等级制D.中国的分封制11.西欧城市采用各种形式赢得了自治权,为资本主义的发展准备了条件,其中的典型事例是()A.琅城人民起义B.里昂工人起义C.巴黎人民起义D.马赛人民起义12.下列描述中,能够较好地反映西欧封建社会统治情况的是()A.“杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中”B.“条条大路通罗马”C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”D.“凡田,六年一班”13.按时间顺序排列下列重大历史事件,正确的是()①屋大维建立元首制②布匿战争③君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷④查理·马特改革A.①②③④B.④③②①C.②①④③D.①②④③14.在《幸运52》节目的现场,主持人出了这样一道题目:下列哪个国家存在时间最长?正确答案应为()A.罗马帝国B.中国唐朝C.拜占廷帝国D.西罗马帝国15.人类文明历史长河波澜壮阔,跌宕起伏,大国在其中演绎着一部部或辉煌、或悲壮的惊心动魄的历史!右图《大国衰落之鉴》中,关于拜占廷帝国衰落灭亡的叙述不正确的有()①13世纪末,奥斯曼土耳其国家建立起来②东罗马帝国也称拜占廷帝国③西罗马帝国灭亡后500年,东罗马帝国也灭亡了④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭A.①②B.③④C.①④D.②③二、非选择题(共40分)16.请根据提示列举出相应的历史人物。(3分)(1)罗马帝国的建立者———(2)伊斯兰教的创立者———(3)进行大化改新的天皇———17.归纳总结是历史学习的基本能力。某同学在学习完古罗马的历史后,作了下面的归纳和总结,请指出其中的四处错误并改正。(8分)罗马帝国分为东、西两罗马。其中西罗马帝国也称拜占廷帝国,都城巴比伦。拜占廷帝国穷兵黩武,日益衰落,15世纪中期,被波斯帝国灭掉,延续了500多年的拜占廷帝国最终灭亡了。(1)错误:改正:(2)错误:改正:(3)错误:改正:(4)错误:改正:立志在久不在锐,成功在坚不在速。———张孝祥18.阅读下列材料材料一凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班平,即从收授。材料二改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。请回答:(1)材料一所反映的改革是效仿哪个国家的制度进行的?产生了怎样的影响?(3分)(2)材料二反映的改革的发起者是谁?对当时社会产生了怎样的影响?(4分)19.阅读下列材料材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于异己的伊斯兰教徒关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。材料二穆罕默德命令他的信徒配备起来,并准备出征...