九年级数学上册第三章第3-4节圆心角;圆周角(一)浙江版【本讲教育信息】一
教学内容:圆的基础(二)二
知识要点:1、圆的对称性质:圆是轴对称图形,也是中心对称图形
过圆心的任意一条直线都是圆的对称轴;圆心是对称中心
2、弦与直径垂直的性质定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧规律:一条直线如果具有①经过圆心;②垂直于弦;③平分弦;④平分弦所对的劣弧;⑤平分弦所对的优弧,这五个性质中的任意两个,则必定具有其余的三个性质
(注:此规律中要注意①和③中应除去弦为直径这种情况)3、圆的直径所对的圆周角是直角;圆周角是直角,则它所对的弦是圆的直径
【典型例题】例1、如图,ABCD是直角梯形,AD//BC,∠C=∠D=90°,以斜腰AB为直径作半圆,交腰CD于E、F,交BC于G
求证:①DE=CF②解析:①根据已知条件,可联想“弦与直径垂直的性质”
比如,过O作OH⊥CD于H,则EH=FH,而要证明DE=CF,只需证明DH=CH即可
对于②,可联想圆的重要性质:“圆中两条平行的弦,所夹的弧相等”所以,连结AG,看看能否证明AG//CD过O作OH⊥CD于H,则∵OH⊥CD,∴H为CD中点∴DH=CH,又EH=FH,∴DH-EH=CH-FH∴DE=CF又连结AG,∵AB为圆O的直径,∴∠AGB=90°∴∠C=90°,∴AG//CD,∴
注:一般地,①已知圆的弦,常可作该弦的弦心距来进一步研究
②已知圆的直径,常可联想直径所对的圆周角为直角
③在圆的题中,证明角、线段、弧相等的基本方法是:证明圆心角、弧、弦和弦心距这四组几何量中的任一组量相等,从而转化为证明其余的三组几何量之一相等
例2、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,以C为圆心,CA为半径作圆交AB于D
解析:由于AD是圆C的弦,故而可联想“垂直于弦的直径”又由“垂直”去联想三角形的