吉林省长春市104中八年级语文下第三单元检测题一、解释下列句中加点的词语：（20分）（1）曾益其所不能（）（2）入则无法家拂士（）（3）蹴尔而与之（）（4）贤者能勿丧耳（）（5）人恒过（）（6）而后作（）（7）征于色（）（8）衡于虑（）（9）故患有所不辟也（）(10)所识穷乏者得我与（）二、阅读《生于忧患死于安乐》，回答问题（16分）1.本文开篇列举了六位名人的事例，这些历史人物的相同之处是什么？（6分）2.文中认为凡是能担大任的人才，都必须经受一定的磨练，这样才能“曾益其所不能”，请紧扣这一论点，任意举一个恰当的事例作论据。（5分）3.环境对于人的成长有着重要的作用，除此之外，本文认为影响人成才的因素还有什么？（5分）三.阅读《赵襄子学御》，回答问题（14分）赵襄子学御赵襄主①学御②于王子期，俄而③与于期逐④，三易⑤马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽⑥也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调⑦于马，而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨于臣，先则恐逮于⑩臣。夫（11）诱（12）道争远，非先则后也。而先后皆在于臣，君之不查，上（13）何以调于马？此君之所以后也。”（节选自《韩非子·喻老》）注释（1）赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王。王子期：古时善于驾车的人。即王良（2）御：通“驭”，驾车。王子期：古时善于驾车的人。（3）俄而：一会儿。这里为不久的意思。（4）逐：追赶，这里指驾车赛马。（5）易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。（6）尽:穷尽。（7）调：相协调。（8）致：达到。（9）逮：追捕。这里是“追赶”的意思（10）于:表示被动。（11）夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。（12）诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。（13）上：通“尚”，还。（14）此……所以：这就是……的原因。1.解释加点词语在文中含义。（4分）（1）俄而（）（2）术已尽（）2.子期认为找赵襄子失败的原因是什么？（5分）3.通过叙述两人赶马车比赛的故事，阐述了一个什么道理？(5分)四.阅读《父亲》，回答问题（50分）父亲张枫霞虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来.等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱".小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事.他不关心我的学习亦如我不关心他的收成.学习和收成原本没有太大的联系.可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉.母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:"要不,别让妮子上了"父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:"哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心."就为这一句话,我第一次被感动了.在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学.我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了.在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲.等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿.我随手抓起两个桃子,还来不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:"这是卖的,有你吃的."说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:"这不一样吃吗"停了停又说:"住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱.星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的."B.接着他自个笑了:"没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了,我寻思把桃园好好侍弄侍弄,光许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣."这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴.到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子.等到报到完去城里找他,父亲已经走了.我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!三年高中,我真的很少回家.父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子.冬天天短,父亲每次来,得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰凌茬.中午,我们爷俩把饼泡在开水里,...
