【创新设计】（专题版）2017届高考历史二轮复习模块一农业文明时代的中国和世界模块训练(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题共有25小题，每小题2分，共50分)1.(2016·天津南开一模)下图为汉画像石中的《周公辅佐成王图》(左三为周公，左四为成王)。对该图历史内涵的解读与历史事实基本符合的应是()A.四方诸侯来朝，反映了成王时期中央集权制度形成B.成王地位至尊，说明成王时初步实现了权力的集中C.成王厉行分封，诸侯对周天子的义务必须严格履行D.成王勤政爱民，统治者的品行成为权利之间的纽带解析秦朝以皇权为中心的中央集权制度建立起来，“周公辅佐成王”反映了分封制，故A项错误；王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征，还没有“实现了权力的集中”，故B项错误；武王死后，其弟周公旦继续推行分封制度，分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务，故C项正确；当时纽带是宗法制而非“品行”，是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，故D项错误。答案C2.(2016·河南周口考前预测)秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制主义中央集权制。但历代皇帝“分王子弟，以为屏藩”的现象一直延续到清朝。这一现象说明()A.分王子弟是封建专制的体现B.宗法体系是中央集权的基础C.分封制有利于政权的稳定D.周代制度在后代得以延续解析历代皇帝分王子弟，以为屏藩是皇帝制度中君主专制、皇权至上的体现，故A项正确；宗法体系不是中央集权的基础，故B项错误；根据所学知识，分封制不利于政权的稳定，故C项错误；分封虽然在后代得到延续，但是后来的分封已经不是先前的分封了，后期的分封是皇帝制度的内容和体现，故D项错误。答案A3.(2016·陕西师大附中模拟)历史研究应坚持有一分材料说一分话，材料之外“一点也不越过去说”。以下史实到结论的推断，符合这一原则的是()史实结论A商鞅变法“废分封，行郡县”秦国建立了专制主义中央集权制度B董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”文化开始成为政治权力的附庸C行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”元朝中央集权得以加强D明太祖屡次宣布“通番禁令”明朝严禁中外通商贸易解析商鞅变法有助于秦国加强中央集权，不能直接说明秦朝专制主义中央集权制度的建立，故A项错误；董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”只能说明儒学独尊，不能说明文化开始成为政治权力的附庸，故B项错误；元朝实行行省制度，加强了中央集权，故C项正确；明朝严禁中外通商贸易是整个明王朝的政策的结果，不仅仅是明太祖的“禁令”，故D项错误。答案C4.(2016·湖南株洲一模)自秦朝推行郡县制以来，为强化地方管理，汉代置州，唐代置道，宋代置路，元代置省。纵观这一现象，可知()A.中央对地方的管理纷繁杂乱B.疆域扩大导致管理难度上升C.县制是中央集权的坚实基础D.中央集权遭遇地方挑战倍增解析材料仅体现了各个朝代设立地方行政区划，无法得出管理繁乱，故A项错误；材料中没有体现出疆域扩大管理困难的现象，故B项错误；从材料中可知变化的地方行政区划主要是地方最高一级，而基层的县制没有改变，故C项正确；各朝代变革地方行政区域主要是更好的管理地方，而不是因中央集权遭受地方挑战，故D项错误。答案C5.(2016·陕西师大附中模拟)史学家徐中约曾说：“这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。……政治获得了非常大的弹性。”该“制度”最有可能是()A.世官制B.察举制C.皇帝制D.科举制解析题干说明该制度具有弹性，有利于不同阶层的人们参与政权，“世官制”、“皇帝制”是世袭，故A、C项错误；察举制是推荐做官的制度，选官权在地方官员，科举制是通过考试做官，更有利于人们参与政权，故B项错误，D项正确。答案D6.(2016·湖北荆州一模)清朝时，军机处起草的诏旨密封后往往不经内阁、部院，而直接由驿马传递地方督抚的，称为“廷寄”，直接交中央各部院的，称为“交片”，地方督抚密折奏事也可经军机处直达皇帝。材料表明清朝政治形态的特点是()A.中枢机构之间彼此牵制B.地方具...
