书面表达选编（3）短文写作（共1题；满分30分）请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。AsstudentsinSeniorGrade3,weareundergreatpressureoftheCollegeEntranceExaminationandquiteoftenfeeldepressed．However,ifwearerealisticaboutourabilitiesanddoourbesttoachieveourgoals,wecanalwaysbehappyinschool．注意：①无须写标题，不得照抄英语提示语；②除诗歌外，文体不限；③文中不得透露个人姓名和学校名称；④词数120以上。【参考范文】短文写作（共1题；满分30分）Samplewriting:HowcanwebehappyunderthegreatpressureoftheCollegeEntranceExamination?Theanswerliesinthefactthatwecanhaveanobjectiveunderstandingofourabilitiesandsetareasonablegoal.Furthermore,whatreallymattersisthatwehavetriedourbesttoachievethem.Injuniormiddleschool,Iwasoneofthetoptenstudentsinmyschool.Iwasconfidentandhappy.ButthingshavechangedsinceIstartedseniorschool.HoweverhardItried,Iwasunabletobelistedonthetoponehundred.Ifeltstressedanddepressed.Afterthinkingcarefully,IpainfullyrealizedthatIwasnotassmartasIimagined.Tomycomfort,IhavealwaysbeendoingmybestandIhaveneverwastedasinglehour.Whatmakesmeproudisthatallmyhardworkpaidoffatlast.Inourlifevoyage,wecan’tchangethedirectionofthewind,butwecanadjustoursailstoreachourdestinations.Berealisticandhardworking,andwecanalwaysbehappyenoughtolivethroughourhardschoollife.【2014高考英语湖北省襄阳市统考试题】短文写作（共1题：满分30分）请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。Agoalcanguideusintherightdirection,soalifewithoutagoalisjustlikeatravellingshipwithoutacompass．注意：①无须写标题，不得照抄英语提示语；②除诗歌外，文体不限；③文中不得透露个人姓名和学校名称；④词数为l20左右。短文写作：一、评分原则：1．本题总分为30分，按5个档次给分。2．先根据文章内容和语言初步确定其所属的档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达3．词数少于100的，将分数降低一个档次。4．评分时主要关注：内容切题，语言表达准确、多样、连贯、得体。5．拼写与标点符号，应视其对交际的影响程度予以考虑，但英美拼写及词汇用法均可接受。6．书写较差，以至于影响交际，将分数降低一个档次。二、书面表达各档次的划分及给分范围第五档（很好）：（25～30分）要点完整，表达清楚，无重大语法错误完全完成了试题规定的任务。—所有内容与提示吻合。—应用了较丰富的语法结构和词汇。—语法结构或词汇运用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达，具备较强的语言运用能力。—恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（好）：（19～24分）表达基本清楚，缺少个别要点，有些语法错误。完成了试题规定的任务。—主要内容与提示吻合。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，个别错误对意义的表达—影响。--较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（适当）：（13～18分）尚能表达，缺少多个要点，语法错误较多。基本完成了试题规定的任务。—主要内容与提示比较吻合。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构和词汇的错误，对意义的表达有较大影响。—基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（较差）：（7～12分）表达含糊不清，不能成篇。未恰当完成试题规定的任务。—主要内容与提示基本吻合。—语法结构单调，应用词汇有限。—有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了意义的表达。—语句间的连接成分运用不当，缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（差）：（1～6分）动了笔，仅罗列了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。未能完成试题规定的任务。—主要内容与提示不太吻合—语法结...
