高中化学 3.4 海水中的元素（精讲优练课型）单元质量评估 鲁科版必修1-鲁科版高一必修1化学试题VIP免费

海水中的元素(45分钟100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.(2015·福州高一检测)能快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是()A.使用天然气等燃料B.控制全球人口增长C.植树造林、保护森林D.立即减少煤和石油的燃烧【解析】选C。现代人对能源的消耗增大,因此不可能立即减少煤和石油的燃烧;使用天然气等燃料也会产生CO2;绿色植物的光合作用会吸收大量的CO2,是一种有效的生态学措施。2.下列说法不正确的是()A.雷雨时,可增加土壤中硝酸盐类氮肥的含量B.许多领域中用液氮制得低温环境C.造成光化学烟雾的罪魁祸首是SO2D.正常雨水因溶有CO2而显酸性,但酸性较弱,不属于酸雨【解析】选C。引起光化学烟雾的物质主要是氮的氧化物,它也是引起酸雨的重要物质。3.(2015·九江高一检测)“绿色化学实验”已走进课堂,在实验室的下列做法符合“绿色化学”的是()①收集氨气采用图1所示装置②做氯气与钠的反应实验时采用图2所示装置③用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验④采用图3所示装置进行铜与稀硝酸的反应A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④【解析】选C。“绿色化学”的思想是尽量使用无毒、无害的原料,采取合理安全的工艺合成产物,原子利用率为100%,无污染,对环境友好。①的做法可防止氨气对空气的污染;②的做法对尾气进行吸收处理,可有效防止氯气对空气的污染;④的做法中,铜丝可以活动,能有效地控制反应的发生与停止,用气球收集反应产生的污染性气体,待反应后处理,也防止了对空气的污染,以上三种做法均符合“绿色化学”的做法,而③的做法中氨气与氯化氢气体直接扩散到空气中,会对空气造成污染,不符合“绿色化学”的做法。4.(2015·泉州高一检测)科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是()A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究NO和N2O可能化合生成NO2C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2、NaNO3和H2OD.探究向滴有酚酞溶液的NaOH溶液中通入Cl2,溶液红色褪去的原因是溶液的酸碱性改变还是NaClO的漂白作用【解析】选B。A项,Na2O2具有强氧化性,将具有强还原性的SO2氧化为Na2SO4,A正确;B项,NO和N2O中氮元素的化合价分别是+2、+1,不可能反应生成+4价的NO2,B错误;C项,NO2与NaOH反应时,氮元素化合价既升高生成NaNO3,又降低生成NaNO2,正确;D项,红色褪去可能是Cl2将NaOH溶液消耗,碱性减弱而使红色褪去,也可能是生成NaClO的漂白作用,D正确。5.(双选)用加热的方法可以分离的一组混合物为()A.氯化铵和消石灰B.碳酸氢铵与过氧化钠C.碘和食盐D.氯化铵和硫酸钠【解析】选C、D。A发生反应2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O;B中NH4HCO3CO2↑+H2O↑+NH3↑,2CO2+2Na2O22Na2CO3+O2,2H2O+2Na2O24NaOH+O2↑;C中I2受热升华而NaCl的熔点较高;D中NH4ClNH3↑+HCl↑,遇冷又会生成NH4Cl:NH3+HClNH4Cl。【易错提醒】加热分离物质的注意事项(1)加热分离时要注意两种物质必须是一种物质易分解或易升华,另一种物质在加热时具有较稳定的化学性质。(2)加热分离时还要注意,加热时虽然一种物质易分解或易升华,但是这两种物质不能反应。6.(2015·南通高一检测)一定量的Mg和MgO的混合物投入100mL2mol·L-1的稀盐酸中完全溶解后,再向反应后的溶液中加入4mol·L-1的NaOH溶液,要使镁元素全部沉淀出来,所加入的NaOH溶液的体积最小的是()A.100mLB.50mLC.25mLD.由于Mg、MgO的质量未知无法判断【解析】选B。当镁元素全部沉淀后,溶液中的溶质只有NaCl时,所加NaOH溶液的体积最小。由电荷守恒得n(NaOH)=n(HCl)=0.1L×2mol·L-1=0.2mol,所需NaOH溶液的体积为50mL。7.(2015·烟台高一检测)某无色混合气体可能含有CO2、CO、H2O(气)、H2中的一种或几种,依次进行下列处理(假设每次处理均反应完全):①通过碱石灰,气体体积变小;②通过赤热的氧化铜时,固体全部变为红色;③通过白色硫酸铜粉末时,粉末变为蓝色;④通过澄清石灰水,溶液变浑浊。由此可以确定混合气体中()A.一定含有CO2、H2O,可能含有H2、COB.一定含有H2O、CO,可能含有CO2、H2C.一定含有CO、CO2,可能含有H2O、H2D.一定含有CO、H2,可能含有H2O、CO2【解析】选D。由③现象知原气体含氢气;...