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九年级历史下册(繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展)考点梳理 新人教版试卷VIP免费

九年级历史下册(繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展)考点梳理 新人教版试卷_第1页
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《繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展》考点梳理【考点梳理】1.繁荣与开放的社会(1)了解隋唐科举制度的主要内容。(2)列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。(3)知道武则天和“开元盛世”的基本史实。(4)知道文成公主入藏的史实。(5)以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。2.经济重心的南移和民族关系的发展(1)知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。(2)列举宋代商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心的南移。(3)了解宋代的市民生活。(4)了解成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝,知道元朝加强对边疆管理的史实,说明民族关系的发展。【基础知识】第1课统一国家的重建一.隋朝的重建统一1.隋的兴亡:杨坚(隋文帝)建立隋朝,589年(隋灭陈)统一全国。618年灭亡(原因:隋炀帝的暴政;与秦相似,是短命王朝)。2.隋朝的主要成就(1)政治上:①实行三省六部制,②首创科举制。(2)经济上:开通大运河3.科举制(1)含义:科举制是一种通过分科考试选拔官员的制度;(2)过程:隋朝建立,唐代完善,清末废除。(3)意义(作用):①是科举不计出身门第,意在抑制门阀,为广大庶族参政广开门路。②是用人之权收归中央,扩大了中央的政治统治基础。③是人员的任用和流动,使威胁中央的离心因素大大减少。4.大运河(1)目的:为了加强对南方的政治控制,便利粮食、布帛的北运。(2)概况:以洛阳为中心,南起余杭(今杭州),北至涿郡(今北京)。(3)评价:沟通南北交通,促进南北经济的发展,巩固了统一。但是由于当时征发劳役过急、过重,在当时产生了严重的社会后果。二.唐的建立:618年,李渊(唐高祖)建立唐朝,定都长安。第2课唐太宗与贞观之治1.贞观之治(贞观是唐太宗李世民的年号)(1)概况:唐太宗在位20余年,政治清明,经济发展,物价低廉,社会呈现出安定的局面,史称“贞观之治”。这是中国历史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期。(2)两大基石:知人善任、虚心纳谏。2.评价唐太宗:唐太宗是中国历史上杰出的帝王,以隋亡为鉴,居安思危,知人善任;强调君民关系是舟与水的关系,“君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”他虚心纳谏,集思广益,择善而从,重用敢于直言的魏征。其在位期间,出现“贞观之治”的盛世局面。第3课从武周政治到开元盛世1.武周政治:武则天是中国历史上唯一的女皇帝,她晚年称帝,改国号为周。后人把武氏临朝称制到代唐称帝的20余年统治,统称为武周政治,为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用。(承贞观之治启开元盛世)。2.开元盛世(开元是唐玄宗前期的年号)(1)出现时间:玄宗开元年间(2)表现:“赋役宽平,刑罚清省”,社会经济呈现出繁荣的景象,达到前所未有的极盛时期。后人赞誉为“开元盛世”。(表现:杜甫的《忆昔》“忆昔开元全盛日”)。(3)原因:重用贤人,整顿军队,提倡节俭,重视生产;3.唐玄宗后期国家衰败的原因:怠于政事,淫于酒色,朝政败坏。第4课唐代的边疆各族1.民族关系(1)唐朝民族政策:“全其部落,顺其土俗”,统治边远民族的地方行政制度称“羁縻州”(2)特点:体现一国多制的精神和政治开明的特色。2.唐与吐蕃交往的史实:(1)吐蕃是藏族的祖先,七世纪赞普(吐蕃首领的称呼)松赞干布统一青藏高原,建都逻些(今拉萨)。唐太宗时,文成公主入藏,嫁给松赞干布,促进了藏族经济的发展,加强了汉藏两族的友好联系。(2)唐蕃会盟碑——汉藏友好的见证第5课唐代的中外文化交流1.唐都长安——当时世界上最大、最繁荣、开放性的大都市(分宫城、皇城、外郭城——居住区“坊”和商业区“市”,“坊”、“市”严格分开,商业活动有严格的时间限制)。2.反映唐代中外文化交流的事例:(1)玄奘西行天竺:唐太宗时,玄奘西行天竺(今印度)取经,促进中印文化交流,撰写《大唐西域记》一书。(2)鉴真东渡日本:唐玄宗时,东渡日本传播佛教,带去中国先进的科学技术和文化。被日本人民誉为“天平之甍”(3)唐朝时日本派出大量“遣唐使”来到中国学习隋唐文化。为中日文化交流做出巨大贡注:其中与赵匡胤有关的事...

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