2006年中考语文复习系列应用文修改[题型特点]（一）格式要求格式是应用文的形象，处理不好让人啼笑皆非。（1）称谓：①凡有称谓的颂离开标题空两行顶格写；②书信类除了称谓外，可附加问候语；③除了标题已注明称谓（或范围）的书信类文体外，一概不得省略。注：计划、总结、记录等不需要称谓。（2）落款：书信类落款时在结尾处另起行空两格写上“此致”（也可不要），再另起一行顶格写上“敬礼”（或其他祝颂语）。然后另起一行移至右下方署名，署名时可以附带你的辈称，如“几”“侄”、“学生”等。紧挨下一行署明日期即可。（3）内容：内容在称谓下另起一行空两格起文，必要时可分款书写。（二）内容要求写应用文和写其他文章一样，要求思想健康，内容充实，词准确，语言简洁通畅，条理清楚。[例题精析]例1：护士节前夕，某校初三（1）班的同学委托医院工作人员，给日夜奋战在抗击“非典”第一线的护士阿姨们捎去一束鲜花和一封简短的信，信的内容如下：亲爱的阿姨：你们好！①近日来，你们奋战在抗击“非典”的第一线。面对SARS的挑战，你们没有丝毫的退缩，将个人安危置之度外；面对无情的“隔离”，你们以苦为荣，把对家人的思念化作对病人的无微不至的呵护。②从报纸上了解到你们的事迹，使我们非常感动。我们决心以你们为榜样，也要为抗击“非典”做出自己的贡献。祝身体健康，早日凯旋！×校初三（1）全体同学2003年×月×日（1）这封信在格式上有一处错误，请说明。（2）画线句有一个是病句，请改正。（3）除了献花和写信，你们班打算用什么活动来表达对白衣天使的敬意呢？请写明活动名称和步骤。活动名称：活动步骤：例2：下面是某校三（1）班同学拟写的倡议书，其中存在四处错误，请改正。（1）改正格式方面的两处错误：①；②。（2）改正语言方面的两处错误：①；②。例1是一则书信。在格式上，问候语另起一行可以，但必须空两格。在内容上，病句在②句，缺主语。③题是开放性试题，无固定答案。答案：（1）问候语空两格（2）删去“使”（或删去“从报纸上了解到”（3）略例2要比例1难了点，主要是问题过于宽冷，依整体感知法，先解决（1）题，①称呼格式有误；②落款欠妥。（2）题，正文部分，有两处问题，一是倡议原因部分，二是在主体分条部分。答案：（1）①称呼移至顶格；②在日期上面署名“初三（1）班全体同学”。（2）①将“已经”或“即将”任意删去一个；②将“主办权”改为“活动”。常见应用文修改方法应是整体感知。当遇到应用文修改试题时，大脑中要立刻显现应用文模式，从格式到内容的基本要求和通常会出现问题的地方整体感知。（1）格式问题。常见的有：①开头部分，搞清楚哪些地方该顶格写，哪些地方需空两格写。②结尾部分应注意的是“款式”语言，如“此致”、“祝安”之类。如有“此致”应另起行，空两格，如不需要，当另行处理。但“祝安”之类的话一定要另起行，顶格写。署名和日期，一定要先署名，后写日期。（2）正文内容，书信类在内容上分两大块：一是写作缘由，二是正文。在这部分通常会考查病句修改。通常用以下方法：①成分残缺：用“查漏补缺”法。该删该增上只要合情合理就行。②搭配不当：用“移花接木”法。搭配上的问题最多的就是“动宾”搭配不当，可采倡议书初三年级全体同学：北京申办2008奥运会进入关键时期，我们也已经即将面临中考，为了让同学们在紧张复习中忘“申奥”大事，我们提出如下建议：一、坚持每天读报，关注信息与动态。二、在各班教室黑板的一角设“申奥”倒计时牌，并坚持每天更改倒计时时间，直到中考结束。三、认真备考，以优异的中考成绩支持北京“申奥”主办权。最后，让我们共同预祝北京“申奥”成功！2001年5月18日取添加宾语的方式。③词序紊乱：可用“瞻前顾后”法。即对紊乱的词语重新排列，只要符合事情发展的一般原理和合乎一般思维即可。④句式杂糅：可用“一分为二”法。通常此类病句是将两个或两个以上句子用一句话表达完，遇此问题可根据语意增删词语写成两句话，或干脆只写成表达一个意思的句子。[能力训练]1．阅读下面的表扬信，按要求回答问题。××中学校领导：①贵校初三（1）班高远同学...
