第5课时分式1、在,,,,,x＋x－1中分式的个数有。2、当x时，分式有意义；当x时，分式无意义。3、若分式的值为0，则x的值等于。4、方程＝1－的解是。5、已知5x2－3x－5＝0，则5x2－2x－＝。6、a,b为实数，且ab＝1，设P＝＋,Q＝＋,则PQ(填“>”,“<”，“＝”)。7、化简：1－÷＝。8、函数y＝中自变量x的取值范围是。９、下列各式运算正确的是（）A、＝B、＝C、＝x＋yD、＝－1０、如果把分式中x,y都扩大n倍（n为正整数），那么分式的值。1１、已知x＋y＝7,且xy＝12，则当x0)的值随着x的增大越来越小；②3－(x>0)值有可能等于2；③3－(x>0)的值随着x的增大越来越接近于2.其中推测正确的有。x110100100010000…3－32.12.012.0012.0001…17、（例题）先化简代数式(＋)÷,然后选择一个使原式有意义的x的值代入求值。18、化简求值：（1）·,其中x满足x2－3x＋2＝0.（2）已知－＝3,求代数式的值。(3)－÷,其中x＝－2.19（1）在和式＋＋＋…中，第五项为，第n项为。（2）计算：＋＋＋。(3)若＋＋＋…＋的值为,求n的值。
